2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》測(cè)試試題及答案9_第2頁(yè)

　　11.人在知覺(jué)過(guò)程中，總是用過(guò)去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解當(dāng)前的知覺(jué)對(duì)象，并用詞語(yǔ)加以概括賦予它明確的含義。這種知覺(jué)特性稱為()

　　A.知覺(jué)的理解性

　　B.知覺(jué)的恒常性

　　C.知覺(jué)的整體性

　　D.知覺(jué)的選擇性

　　答案： A

　　解析： 知覺(jué)的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括賦予說(shuō)明的加工過(guò)程。

　　12.遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)的心理學(xué)基礎(chǔ)是()

　　A.人本主義

　　B.官能心理學(xué)

　　C.行為主義

　　D.認(rèn)知心理學(xué)

　　答案： B

　　解析： 形式訓(xùn)練說(shuō)是最早的關(guān)于遷移的理論，以官能心理學(xué)為心理學(xué)基礎(chǔ)。

　　13.被稱為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，指向?qū)W習(xí)任務(wù)的動(dòng)機(jī)屬于()

　　A.復(fù)述內(nèi)驅(qū)力

　　B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　D.交往內(nèi)驅(qū)力

　　答案： B

　　解析： 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)�(gè)體要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。這種動(dòng)機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身(為了獲得知識(shí))，滿足這種動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)(知識(shí)的實(shí)際獲得)是由學(xué)習(xí)本身提供的，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

　　14.班主任趙老師經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展，這種方法屬于()

　　A.說(shuō)服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.情感陶冶法

　　D.品德評(píng)價(jià)法

　　答案： D

　　解析： 品德評(píng)價(jià)法是通過(guò)對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定等。題干的描述屬于品德評(píng)價(jià)法。

　　15.我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主題是()

　　A.堅(jiān)持整體教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

　　B.實(shí)施素質(zhì)教育

　　C.建立合理的課程結(jié)構(gòu)

　　D.實(shí)施科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)

　　答案： B

　　解析： 略。

　　16.下列關(guān)于敘事研究法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

　　A.接近日常生活與思維方式

　　B.能創(chuàng)造性地再現(xiàn)事件場(chǎng)景和過(guò)程

　　C.具有人文氣息，易于理解

　　D.收集的材料易與故事的線索吻合

　　答案： D

　　解析： 敘事研究法的缺點(diǎn)是容易遺漏事件中的一些重要信息，收集的材料可能不容易與故事的線索吻合，難以使讀者身臨其境。

　　17.在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的教育，沒(méi)有穩(wěn)定的教育活動(dòng)場(chǎng)所的教育屬于()

　　A.非形式化教育

　　B.形式化教育

　　C.農(nóng)業(yè)社會(huì)的教育

　　D.工業(yè)社會(huì)的教育

　　答案： A

　　解析： 非形式化教育是指在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的教育，沒(méi)有固定的教育者和受教育者，也沒(méi)有穩(wěn)定的教育內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。

　　18.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是()

　　A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　B.外部動(dòng)機(jī)

　　C.一般動(dòng)機(jī)

　　D.近景動(dòng)機(jī)

　　答案： B

　　解析： 外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)，即在學(xué)習(xí)活動(dòng)以外由外部的誘因激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　19.人格的核心是()

　　A.能力

　　B.智力

　　C.性格

　　D.氣質(zhì)

　　答案： C

　　解析： 性格是在后天社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，是人的最核心的人格差異。

　　20.學(xué)生解題能夠“一題多解”，說(shuō)明他的()能力強(qiáng)。

　　A.再現(xiàn)思維

　　B.求同思維

　　C.輻合思維

　　D.發(fā)散思維

　　答案： D

　　解析： 發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。能“一題多解”說(shuō)明學(xué)生的發(fā)散思維能力強(qiáng)。