2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》測(cè)試試題及答案7_第2頁(yè)

　　11.陶行知說(shuō)的一句話(huà)“接知如接枝”比喻的是()

　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)間接知識(shí)為主

　　B.間接知識(shí)是以直接知識(shí)為基礎(chǔ)

　　C.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接知識(shí)為基礎(chǔ)

　　D.間接知識(shí)與直接知識(shí)相輔相成

　　答案： D

　　解析： “接知如接枝”是指，在教學(xué)中學(xué)生總是借助于他已有的直接經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)書(shū)本上的間接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)在其間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中具有不可替代的特殊價(jià)值。只有在一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)獨(dú)立思考，把間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，相互印證，才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正的理解和融會(huì)貫通。

　　12.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是()

　　A.知行統(tǒng)一原則

　　B.因材施教原則

　　C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　D.疏導(dǎo)原則

　　答案： A

　　解析： 題干的描述體現(xiàn)了知與行的統(tǒng)一。

　　13.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包含學(xué)習(xí)需要和()

　　A.學(xué)習(xí)壓力

　　B.學(xué)習(xí)興趣

　　C.學(xué)習(xí)期待

　　D.學(xué)習(xí)知識(shí)

　　答案： C

　　解析： 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包含學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待兩個(gè)基本成分。

　　14.我們常用“孟母三遷”的故事來(lái)說(shuō)明哪種因素的教育意義()

　　A.遺傳

　　B.環(huán)境

　　C.教育

　　D.主觀能動(dòng)性

　　答案： B

　　解析： 略。

　　15.奧蘇伯爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技術(shù)，其精神實(shí)質(zhì)是()

　　A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)

　　B.強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的相互聯(lián)系

　　C.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為

　　答案： B

　　解析： 先行組織者是先于某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。先行組織者的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念及新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。

　　16.下列哪項(xiàng)屬于一般能力的范疇()

　　A.記憶能力

　　B.繪畫(huà)能力

　　C.運(yùn)動(dòng)能力

　　D.社交能力

　　答案： A

　　解析： 一般能力是指在不同種類(lèi)的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力等。

　　17.人們欣賞名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于()

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.自豪感

　　答案： C

　　解析： 美感是人們根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自然或社會(huì)現(xiàn)象及其在藝術(shù)上的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

　　18.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是()

　　A.真從眾，不從眾

　　B.真從眾，權(quán)宜從眾

　　C.權(quán)宜從眾，不從眾

　　D.權(quán)宜從眾，從眾

　　答案： B

　　解析： 略。

　　19.在頭腦中提煉出各種事物與現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)的特征的過(guò)程稱(chēng)作()

　　A.分類(lèi)

　　B.概括

　　C.抽象

　　D.比較

　　答案： C

　　解析： 題干描述的是抽象概念。

　　20.下列不屬于班級(jí)組織的社會(huì)化功能的是()

　　A.傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)

　　B.傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能

　　C.教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為方式

　　D.滿(mǎn)足需求的功能

　　答案： D

　　解析： D項(xiàng)屬于班級(jí)組織的個(gè)體化功能。