2018教師資格證《中學教育知識與能力》�？荚囶}9

　　1.“仁者見仁，智者見智”說明了()

　　A.知覺的選擇性

　　B.知覺的理解性

　　C.知覺的恒常性

　　D.知覺的整體性

　　答案： B

　　解析： 知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。

　　2.修車的工人把在修車過程中總結(jié)出的經(jīng)驗和技術(shù)，應用到新的修車過程中。這屬于()

　　A.低路遷移

　　B.高路遷移

　　C.順應遷移

　　D.重組遷移

　　答案： B

　　解析： 高路遷移是有意識地將某種情境中學到的抽象知識應用于另一種情境中的遷移。學生在一種學習情境中抽取出了一種規(guī)則、原理、范例、圖式，然后運用于新的情境，這便是高路遷移。

　　3.心理活動或意識對一定對象的指向和集中是()

　　A.記憶

　　B.感覺

　　C.注意

　　D.思維

　　答案： C

　　解析： 注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。

　　4.我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經(jīng)過分析與比較，最后選擇一一條短而方便的路。這樣的思維是()

　　A.直觀動作思維

　　B.具體形象思維

　　C.抽象邏輯思維

　　D.直覺思維

　　答案： B

　　解析： 具體形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程。表象是思維的材料，思維過程往往表現(xiàn)為對表象的概括、加工和操作。

　　5.學習是為了不做后進生或留級生，免受教師的批評指責，或為了取得好評，給班級或團組織爭榮譽。這屬于學習動機類型中的()

　　A.學習動機不明確

　　B.學習只是為了履行社會義務

　　C.學習為了個人前途

　　D.學習為了國家與集體的利益

　　答案： B

　　解析： 略。

　　6.對于人類的生存有重要意義，在各種感覺中得到最好發(fā)展的是()

　　A.遠距離感覺

　　B.近距離感覺

　　C.內(nèi)部感覺

　　D.平衡覺

　　答案： A

　　解析： 人類感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同，可以分為三類：遠距離感覺、近距離感覺和內(nèi)部感覺。遠距離感覺包括視覺和聽覺，它們提供位于身體以外具有一定距離處的事物的信息，對于人類的生存有重要意義，在各種感覺中得到最好的發(fā)展。

　　7.學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，學生在以后的學習和工作中受益無窮。這體現(xiàn)的()的基本觀點。

　　A.形式訓練說

　　B.相同要素說

　　C.概括說

　　D.奧蘇伯爾的認知觀

　　答案： A

　　解析： 形式訓練說認為遷移就是心理官能得到訓練而發(fā)展的結(jié)果，訓練和改進心理官能是教學的重要目標，教育的任務就是要改善學生的各種官能，而改善以后的官能就能夠自動地遷移到其他學習中去，一種官能的改進也能增強其他的官能。

　　8.按照皮亞杰的觀點，兒童在()完成“守恒”任務。

　　A.感知運動階段

　　B.形式運算階段

　　C.前運算階段

　　D.具體運算階段

　　答案： D

　　解析： 守恒概念的形成是認知發(fā)展到具體運算階段的標志。

　　9.能夠激發(fā)有機體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為()

　　A.獎勵

　　B.誘因

　　C.強化物

　　D.興趣

　　答案： B

　　解析： 本題考查誘因的概念。

　　10.下列表述中，能正確反映高成就需要者特點的是()

　　A.喜歡對問題承擔自己的責任

　　B.寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

　　C.傾向于選擇風險較小的工作

　　D.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳

　　答案： A

　　解析： 高成就需要者的成就動機為力求成功的動機，即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，傾向于選擇成功概率為50%的任務。這類人會選擇做企業(yè)家和風險較大的工作，他們通常將自己的失敗歸因為內(nèi)部因素。