2018教師資格《中學教育知識與能力》精選試題6_第2頁

　　3.【答案要點】

　　此觀點是正確的。兒童不能分辨勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現(xiàn)上的相似，是抽象思維水平低的緣故。

　　4.【答案要點】

　　此說法錯誤。元認知是對認知的認知，是關(guān)于個人自己認知過程的知識及調(diào)節(jié)這些過程的能力，對思維和學習活動的知識認知和控制。元認知具有兩個獨立但又相互聯(lián)系的成分：一是對認知過程的知識和觀念，二是對認知行為的調(diào)節(jié)和控制。而認知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，包括復述策略、精細加工策略和組織策略三種。

　　簡答題

　　5.【答案要點】

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了新課程的培養(yǎng)目標：

　　新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求，要使學生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識：具有適應終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　6.【答案要點】

　　教學過程大致分為以下五個階段：

　　(1)激發(fā)學習動機;(2)領(lǐng)會知識;(3)鞏固知識;(4)運用知識;(5)檢查知識。

　　7.【答案要點】

　　(1)生物遺傳因素;

　　(2)社會文化因素;

　　(3)家庭因素;

　　(4)學校教育因素;

　　(5)個人主觀因素。

　　8.【答案要點】

　　(1)班主任是實施素質(zhì)教育的骨干力量。

　　(2)班主任是學生全面發(fā)展的引導者。

　　(3)班主任是班級教育教學活動的組織協(xié)調(diào)者。