1.小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀形象方式,中學(xué)以后可增加抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有( )特點。
A.主體性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性
2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供( )。
A.方向性B.可能性C.現(xiàn)實性D.必然性
3.馬克思主義認為,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是( )。
A.理論聯(lián)系實際B.因材施教C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.實現(xiàn)教育機會均等
4.注意培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是( )。
A.基礎(chǔ)型課程B.研究型課程C.拓展型課程D.發(fā)展型課程
5.教學(xué)的首要任務(wù)是( )。
A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.促進學(xué)生的個性發(fā)展
D.培養(yǎng)品德和審美情操
6.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測驗的( )。
A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度
7.有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容中的( )。
A.思想教育B.政治教育c.道德教育D.心理健康教育
8.在教學(xué)方法改革過程中,布魯納提出了( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B.探究一研討法C.綱要信號圖教學(xué)法D.暗示教學(xué)法
9.在西方教育史上,被認為是現(xiàn)代教育代言人的是( )。
A.赫爾巴特B.盧梭C.洛克D.杜威
10.人力資本理論說明了( )。
A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用
C.政治對教育的制約作用D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用
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初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
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