2018年教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題4_第2頁

　　參考答案：

　　1.正確。理由：教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。

　　2.錯誤。理由：課程是學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。

　　3.正確。理由：學(xué)校教育是一種有組織、有計劃、高效率的科學(xué)知識再生產(chǎn)的主要途徑。

　　4.錯誤。理由：題干所指是斯巴達(dá)的教育。

　　5.錯誤。理由：這是新時代環(huán)境決定論的觀點。

　　6.錯誤。理由：二者是相對的，同樣一種問題解決的方式，對甲可能屬�。撼Ｒ�(guī)性的，對乙可能就是創(chuàng)造性的。

　　7.錯誤。理由：態(tài)度是通過個體與環(huán)境相互作用而形成的，并非天生的，

　　8.錯誤。理由：大多數(shù)人都有過強(qiáng)迫觀念，但只有當(dāng)它干擾了我們的正常適應(yīng)時，才是神經(jīng)癥的表現(xiàn)。

　　9.錯誤。理由：因為事實性的問題不能靠知識經(jīng)驗和思維加以推理，因此對這些問題應(yīng)給以直接指導(dǎo)。

　　10.錯誤。理由：非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體的目標(biāo)一致程度。

　　11-14：對對錯錯

　　15、錯誤【解析】凱洛夫主編的《教育學(xué)》，試圖用馬克思主義認(rèn)知論，科學(xué)地解釋教學(xué)過程，揭示學(xué)生認(rèn)識的特點，概括教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，闡明教學(xué)應(yīng)采用的原則、方法與組織形式，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，確實糾正了實用主義教育忽視系統(tǒng)知識的偏向，在新的理論基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)教學(xué)論的優(yōu)點，顯著提高了當(dāng)時蘇聯(lián)學(xué)校的科學(xué)文化知識教學(xué)的水平，無論在理論上或?qū)嵺`上都達(dá)到了符合時代期望的新的高度。