11.班主任工作的中心是( )
A.進(jìn)行個(gè)別教育 B.組建班集體 C.建立班級(jí)秩序 D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
12.學(xué)生在課堂教學(xué)中受到較大的強(qiáng)制性,與此相對(duì)的是,學(xué)生在課外活動(dòng)中具有較大的( )
A.靈活性 B.自愿性 C.自主性 D.發(fā)展性
13.中等強(qiáng)度的愉快情緒,有利于提高認(rèn)知活動(dòng)的效果;而消極的情緒如恐懼、痛苦等會(huì)對(duì)操作效果產(chǎn)生負(fù)面 影響,消極情緒的激活水平越高,操作效果越差。這說(shuō)明情緒具有( )功能。
A.適應(yīng) B.動(dòng)機(jī) C.信號(hào) D.組織
14.強(qiáng)迫癥的矯正方法是( )
A.行為療法 B.森田療法 C.系統(tǒng)脫敏法 D.肯定性訓(xùn)練法
15.教師成熟的標(biāo)志是自覺(jué)地關(guān)注( )
A.教師 B.生存 C.學(xué)生 D.教材
16.追求成功者傾向于選擇成功概率為( )的任務(wù)。
A.25% B.50% C.75% D.100%
17.在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來(lái),并區(qū)別于其他屬性、特征的思維過(guò)程稱(chēng)做( )
A.分類(lèi) B.概括 C.抽象 D.比較
18.要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999,最終便會(huì)找到一個(gè)正確答 案,這種解決問(wèn)題的策略是( )
A.推理式 B.算法 C.演繹式 D.啟發(fā)式
19.小明在學(xué)習(xí)了哺乳動(dòng)物都是胎生的、虎是哺乳動(dòng)物之后,得出虎是胎生的這一判斷,小明的這種思維形式是( )
A.抽象概念 B.關(guān)系判斷 C.歸納推理 D.演繹推理
20.( )是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理傾向和特征。
A.品德 B.意志 C.道德 D.情緒
21.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果,盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )
A.組織策略 B.精細(xì)加工策略 C.元認(rèn)知策略 D.復(fù)述策略
人力資源考試教師資格考試出版專(zhuān)業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱(chēng)計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢(xún)師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
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