2017中學(xué)教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》提分試題及答案（二）_第2頁(yè)

　　二、辨析題(判斷正誤，并說明原因。本大題共4小題，每小題8分，共32分)

　　1.任何人的發(fā)展都不能離開遺傳素質(zhì)。

　　2.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程。

　　3.精神狀態(tài)與注意力的變化模式可分為三種：先高后低，先低后高，中較低、兩頭高。

　　4.信度高，效度不一定高;效度高，信度一定高。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　1.簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)課程的的優(yōu)點(diǎn)。

　　2.簡(jiǎn)述班集體形成的階段與培養(yǎng)的方法。

　　3.簡(jiǎn)述主要的心理評(píng)估方法。

　　4.簡(jiǎn)述中學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的一般特征。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)

　　1.韓國(guó)人十分重視青少年的養(yǎng)成教育，強(qiáng)調(diào)“坐而言不如起而行”，通過設(shè)置“道德訓(xùn)練教室”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。僅禮節(jié)教育方面就具體包括：

　　(1)個(gè)人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢(shì)，與人談話時(shí)的語(yǔ)調(diào)、 眼神及面部表情，接遞物品時(shí)的舉止;

　　(2)家庭生活禮節(jié)，如對(duì)父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮 節(jié);

　　(3)學(xué)校生活禮節(jié)，如對(duì)老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)的見面禮、告別禮;

　　(4)社會(huì)生活的禮節(jié)， 如在社會(huì)交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對(duì)拜禮以及各種稱謂;(5)國(guó)家生活禮節(jié)，如國(guó)旗、國(guó)歌的禮節(jié)等。

　　談?wù)勯喿x這段材料之后，你認(rèn)為對(duì)我國(guó)如何抓好中小學(xué)生道德行為教育有哪些啟示?

　　2.李華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理，希望能夠 靠運(yùn)氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。

　　請(qǐng)運(yùn)用韋納的歸因理論來分析：

　　(1) 他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ�以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?(4分)

　　(2) (2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(4分)

　　(3)對(duì)教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義?(10分)