2017中學(xué)教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》提分試題及答案（二）

2017中學(xué)教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》提分試題及答案（二）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.構(gòu)成教育的基本要素是( )

　　A.教育者和受教育者B.受教育者和教育內(nèi)容C.教育者和教育內(nèi)容D.教育內(nèi)容和教育形式

　　2.孔子的教育著作是( )

　　A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大學(xué)》D.《中庸》

　　3.義務(wù)教育具有明顯的( )

　　A.時(shí)代性B.經(jīng)濟(jì)性C.強(qiáng)制性D.創(chuàng)新性

　　4.“人實(shí)際上因?yàn)樯�活在社�?huì)中才是人，教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會(huì)化�！边@句話體現(xiàn)了( )

　　A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.教育社會(huì)化D.實(shí)質(zhì)教育論

　　5.下列關(guān)于學(xué)科中心課程論的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

　　A.學(xué)科中心課程論包括結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論

　　B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納，永恒主義課程理論 的代表人物是赫欽斯

　　C.永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程理論與活動(dòng)課程理論存在著本質(zhì)的差別

　　6.學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是( )

　　A.班主任工作B.學(xué)科教學(xué)C.品德教育D.教學(xué)管理

　　7.教學(xué)是一種交往過(guò)程，是( )

　　A.認(rèn)知過(guò)程B.教師主導(dǎo)學(xué)生主體C.教師與學(xué)生雙主體D.學(xué)生主導(dǎo)教師主體

　　8.體現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一規(guī)律的教學(xué)原則是( )

　　A.直觀性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.量力性原則

　　9.德育的永恒主題是( )

　　A.政治教育B.愛(ài)國(guó)主義教育C.理想教育D.生存教育

　　10.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中�！边@體現(xiàn)了( )

　　A.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程

　　B.德育過(guò)程一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程

　　C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程

　　D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程

　　11.說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和( )

　　A.事實(shí)說(shuō)服B.理論說(shuō)服C.直接說(shuō)服D.間接說(shuō)服

　　12.了解和研究學(xué)生是班主任工作的( )

　　A.中心B.基礎(chǔ)C.任務(wù)D.途徑

　　13.下列關(guān)于性格的描述中，不正確的是( )

　　A.性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)�世界的態(tài)度 B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響

　　C.性格沒(méi)有好壞之分 D.性格的生理機(jī)制是在后天建立起來(lái)的條件反射系統(tǒng)

　　14.問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)不包括( )

　　A.目的性B.認(rèn)知性C.序列性D.間接性

　　15.ABC理論中B指的是( )

　　A.誘發(fā)性事件B.個(gè)體的情緒C.對(duì)事件的看法D.個(gè)體的行為反應(yīng)

　　16.吃過(guò)糖之后吃橘子，會(huì)覺(jué)得橘子特別酸。這是( )現(xiàn)象。

　　A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.感覺(jué)補(bǔ)償D.感覺(jué)后效

　　17.心理健康教育的總目標(biāo)為( )

　　A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.發(fā)展學(xué)生的能力C.提高學(xué)生的成績(jī)D.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒

　　18.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是( )

　　A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

　　19.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為( )

　　A.0.25秒～4秒B.0.2秒～0.5秒C.2秒～l分鐘D.5秒～2分

　　20.思維反映的是( )

　　A.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)B.事物之間的內(nèi)在聯(lián)系C.過(guò)去感知過(guò)的事物的形象D.人的愿望

　　21.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)，認(rèn)知發(fā)展到( )的兒童能達(dá)到這種程度。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段