2016年幼兒教師資格證保教知識章節(jié)習(xí)題：學(xué)前教育原理

　　2016年幼兒教師資格證保教知識章節(jié)習(xí)題：學(xué)前教育原理

　　一、單項選擇題

　　1.癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機構(gòu)的名稱為(　　)。

　　A.幼稚園

　　B.蒙養(yǎng)院

　　C.蒙學(xué)院

　　D.幼兒園

　　2.我國教育家陶行知運用(　　)來培養(yǎng)幼教師資。

　　A.小先生制

　　B.藝友制

　　C.五指活動

　　D.行為課程

　　3.(　　)是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。

　　A.學(xué)校

　　B.家庭

　　C.社區(qū)

　　D.社會

　　4.確保學(xué)前教育供給充足、充分實現(xiàn)其公益性的根本保障是(　　)。

　　A.政府保障

　　B.私人捐款

　　C.社會募捐

　　D.學(xué)費

　　5.認為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是(　　)。

　　A.行為主義理論

　　B.建構(gòu)主義理論

　　C.社會建構(gòu)主義理論

　　D.成熟主義理論

　　6.學(xué)前教育對社會的期望功能不包括(　　)。

　　A.經(jīng)濟功能

　　B.社會功能

　　C.文化功能

　　D.家庭功能

　　7.(　　)是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現(xiàn)實生活創(chuàng)造性的反映。

　　A.睡眠

　　B.思考

　　C.提問

　　D.游戲

　　8.(　　)是向幼兒進行辯證唯物主義和思想品德教育的具體內(nèi)容和手段。

　　A.幼兒園品德教學(xué)

　　B.幼兒園美術(shù)教學(xué)

　　C.幼兒園常識教學(xué)

　　D.幼兒園體育教學(xué)

　　9.對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經(jīng)驗，又要(　　)。

　　A.考慮幼兒的興趣

　　B.達到預(yù)定教育要求

　　C.注意思想品德教育的要求

　　D.注意教育方法

　　10.根據(jù)埃里克森的幼兒社會性發(fā)展理論，他將人的心理發(fā)展分為八個階段，(　　)歲是信任對懷疑階段，該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產(chǎn)生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發(fā)展。

　　A.0—1.5

　　B.1.5—3

　　C.3—6、7

　　D.6—12

　　11.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對于德、智、體、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了(　　)指導(dǎo)思想。

　　A.長期性而非突擊性

　　B.整體性而非單項性

　　C.多樣性

　　D.均衡化

　　12.我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認為幼兒教育應(yīng)解放兒童的(　　)。

　　A.主動性

　　B.活動

　　C.興趣

　　D.創(chuàng)造力

　　13.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是(　　)的教學(xué)內(nèi)容之一。

　　A.體育

　　B.智育

　　C.德育

　　D.美育

　　14.我國幼兒教育的基本出發(fā)點是(　　)。

　　A.對幼兒實施全面發(fā)展教育

　　B.對幼兒開展智力教育

　　C.保護幼兒健康成長

　　D.對幼兒進行道德教育

　　15.在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說：“我不喜歡做�！薄白蛱欤�爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫�！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要(　　)。

　　A.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準備

　　B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識

　　C.培養(yǎng)幼兒的主動性

　　D.培養(yǎng)幼兒的獨立性

　　16.作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是(　　)。

　　A.確保幼兒安全

　　B.促進幼兒身體健康發(fā)展

　　C.促進幼兒智力發(fā)展

　　D.促進幼兒與周圍環(huán)境的相互作用

　　17.社會要求與(　　)是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

　　A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律

　　B.教育機構(gòu)

　　C.政府

　　D.父母

　　18.為了確保每一個孩子都能享有幸福的童年，聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利宣言》和《兒童權(quán)利公約》明確提出，(　　)是兒童的一項基本權(quán)利，社會有責任為兒童實現(xiàn)這項權(quán)利積極創(chuàng)造條件。

　　A.受教育

　　B.游戲

　　C.被關(guān)愛

　　D.被平等對待

　　19.在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是(　　)。

　　A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識

　　B.使幼兒學(xué)會基本技能

　　C.保證幼兒的存活

　　D.使幼兒學(xué)會勞動

　　20.(　　)直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的好壞。

　　A.幼兒家長

　　B.幼兒園環(huán)境

　　C.幼兒教師

　　D.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)

　　21.(　　)原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。

　　A.開放性

　　B.發(fā)展適宜性

　　C.幼兒參與

　　D.經(jīng)濟性

　　22.我國近代第一個較為系統(tǒng)完備的法定學(xué)制是(　　)。

　　A.《欽定學(xué)堂章程》

　　B.《奏定學(xué)堂章程》

　　C.《壬子癸丑學(xué)制》

　　D.《壬戌學(xué)制》

　　23.著有《幼稚園之新大陸》，創(chuàng)立生活教育理論的是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.陳鶴琴

　　C.張宗麟

　　D.張雪門

　　24.以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來的一種新教學(xué)模式是(　　)。

　　A.直接教學(xué)

　　B.合作教學(xué)

　　C.支架式教學(xué)

　　D.啟發(fā)式教學(xué)

　　25.幼兒德育目標的人手點是(　　)。

　　A.思維

　　B.想象

　　C.任務(wù)

　　D.情感

　　26.當前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學(xué)前教育的兩大基本價值是(　　)。

　　A.政治價值、經(jīng)濟價值

　　B.經(jīng)濟價值、文化價值

　　C.個人價值、文化價值

　　D.育人價值、社會價值

　　27.(　　)是幼兒園教育的任務(wù)。

　　A.培養(yǎng)特長幼兒

　　B.完成教學(xué)要求

　　C.培養(yǎng)健康幼兒

　　D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒