2016教師資格證考試《中學教育知識與能力》考前密押卷五

2016教師資格證考試《中學教育知識與能力》考前模擬卷五

　　　(后附參考答案)

　　一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.在中國古代，程朱理學成為國學，儒家經典被縮減為《四書》、《五經》，特別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。該現象產生的歷史時期是(　)。

　　A.宋代以后

　　B.春秋戰(zhàn)國

　　C.明清時期

　　D.隋唐時期

　　2.《學記》提出：“化民成俗，其必由學”，“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與(　)的關系。

　　A.宗教

　　B.經濟

　　C.生產力

　　D.政治

　　3.向漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，并建議實行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想家是(　)。

　　A.王充

　　B.鄭玄

　　C.董仲舒

　　D.楊雄

　　4.制約著教育的規(guī)模、速度、結構、方法、手段和內容的是(　)。

　　A.社會文化

　　B.人的身心發(fā)展水平

　　C.社會意識形態(tài)

　　D.生產力水平

　　5.在教學上，把哲學中的統(tǒng)覺觀念移用過來，強調教學必須使學生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念，并強調教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　6.CIPP評價模式包含背景評價、輸入評價、過程評價和(　)。

　　A.內容評價

　　B.目標評價

　　C.模式評價

　　D.成果評價

　　7.課程目標的制定既要依據對學生的研究和社會的研究，又要依據對。(　)。

　　A.教法的研究

　　B.時代的研究

　　C.學科的研究

　　D.學法的研究

　　8.教學策略的基本特征包括綜合性、靈活性和(　)。

　　A.可操作性

　　B.時代性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.方向性

　　9.一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度，稱為測驗的可靠度，又可稱為測驗的(　)。

　　A.效度

　　B.難度

　　C.區(qū)分度

　　D.信度

　　10.通過設計道德兩難問題，并在道德討論中采用“引入性提問”和“深入性提問”的道德教育模式是(　)。

　　A.體諒模式

　　B.社會模仿模式

　　C.活動模式

　　D.認知模式

　　11.中學心理健康教育的內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和(　)。

　　A.心理疏導

　　B.擇業(yè)指導

　　C.心理咨詢

　　D.交往指導

　　12.設計課程的種類和課程的組織方式，稱為(　)。

　　A.課程類型

　　B.課程目標

　　C.課程結構

　　D.課程模式

　　[Yao_page]13.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是(　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.民主管理

　　C.平行管理

　　D.目標管理

　　14.課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系，稱為(　)。

　　A.課的目標B.課的類型

　　C.課的任務D.課的結構

　　15.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法，稱為(　)。

　　A.討論法

　　B.談話法

　　C.講授法

　　D.練習法

　　16.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素的是(　)。

　　A.能力

　　B.運氣

　　C.努力

　　D.任務難度

　　17.技能的種類有(　)。

　　A.工作技能和生活技能

　　B.動作技能和操作技能

　　C.智力技能和認知技能

　　D.認知技能和動作技能

　　18.將貓、狗、鼠等概括為“動物”，是屬于(　)。

　　A.辨別學習

　　B.概念學習

　　C.規(guī)則或原理學習

　　D.言語聯(lián)結學習

　　19.教育心理學的發(fā)展經歷了一個曲折的過程，它的成熟時期始于(　)。

　　A.20世紀20年代B.20世紀50年代

　　C.20世紀60年代D.20世紀80年代

　　20.馬斯洛將認知、審美和創(chuàng)造的需要列入下列哪一種需要中。(　)

　　A.安全的需要

　　B.歸屬和愛的需要

　　C.尊重的需要

　　D.自我實現的需要

　　21.下列哪個不屬于合作學習的特征。(　)

　　A.分工合作

　　B.密切配合

　　C.團體歷程

　　D.最近發(fā)展區(qū)

　　22.心理學研究表明，中學階段品德發(fā)展的關鍵期是(　)。

　　A.初中一年級

　　B.初中二年級

　　C.初中三年級

　　D.高中一年級

　　23.學生學習直角三角形，這種學習屬于(　)。

　　A.詞匯學習

　　B.符號學習

　　C.概念學習

　　D.命題學習

　　24.一位兒童的智力年齡是10歲，實際年齡是8歲，他的比率智商是(　)。

　　A.80

　　B.100

　　C.120

　　D.125

　　25.以下哪種不屬于健康模式的心理評估。(　)

　　A.入的潛能

　　B.人的價值實現的程度

　　C.人的心理素質改善的程度

　　D.有無心理疾病

　　[Yao_page]26.以學生所在團體的平均成績?yōu)橐罁�，根據其在團體中的相對位置來評價學生知識的掌握程度，這種評定稱之為(　)。

　　A.配置性評定

　　B.診斷性評定

　　C.常模參照評定

　　D.標準參照評定

　　27.在心理發(fā)展進程中，同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現出不同的發(fā)展速度，這是心理發(fā)展的(　)特征。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　28.在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征，這使用的是(　)。

　　A.正例

　　B.反例

　　C.變式

　　D.概括

　　29.曾經被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產生恐懼，這是(　)。

　　A.刺激泛化

　　B.刺激分化

　　C.刺激獲得

　　D.刺激消退

　　30.智力技能的操作對象是(　)。

　　A.身體的運動系統(tǒng)

　　B.大腦

　　C.符號化概念

　　D.具體的物體

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