2018教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》試題及答案2_第7頁

　　二、材料分析題

　　30.【專家解析】

　　老師的評價標(biāo)準(zhǔn)比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下教育觀的具體要求。

　　首先，素質(zhì)教育注重學(xué)生個性培養(yǎng)。材料中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，將學(xué)生的特長和個性作為評價指標(biāo)，采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)掘每一位學(xué)生的優(yōu)點和特長，促進每一位學(xué)生的發(fā)展。

　　其次，素質(zhì)教育注重學(xué)生全面發(fā)展。材料中，老師一方面注重學(xué)生個性的發(fā)展。另一方面也強調(diào)全面發(fā)展。針對只有特長而其它學(xué)科成績不良的適當(dāng)降格評價，對于文化課成績好，沒有特長的學(xué)生，也鼓勵他們?nèi)�面發(fā)展。

　　再次，素質(zhì)教育關(guān)注全體學(xué)生，保證教育公平。材料中，教師對學(xué)生個性評價的方式，讓很多以前的“差生”也找到了自己成才的合適途徑，獲得了更多的自信，促進了所有學(xué)生的發(fā)展。

　　所以，作為一名教師，要充分實踐素質(zhì)教育的教育觀，一方面要關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，以個性發(fā)展作為發(fā)展的最終目的;另一方面也要促進學(xué)生全面發(fā)展，以全面發(fā)展為基礎(chǔ)，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

　　31.【專家解析】

　　該教師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。

　　首先，教師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生強調(diào)教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，教師“指導(dǎo)”家長，讓學(xué)生在寫完作業(yè)前不許睡覺，慫恿家長體罰學(xué)生，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。

　　其次，教師的行為違反了教書育人的職業(yè)道德。教書育人強調(diào)教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，教師只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生的興趣愛好，特長發(fā)展都不重要，以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).沒有做到教書育人。

　　因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護學(xué)生的人格和身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　32.【專家解析】

　　(1)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥;②鼻涕能清除吸入的雜質(zhì)，防止呼吸道受刺激或感染。

　　(2)基本特征：作用強大，是保護身體的屏障;成分復(fù)雜，主要有水、蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽、脫落的細胞;顏色富于變化.正常的鼻涕是無色透明的，感冒后的鼻涕還呈現(xiàn)出白色或綠色。

　　形成過程：淚腺制造淚水流到鼻子里，成為鼻涕的一部分;鼻黏膜中杯狀細胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，體積膨脹，形成鼻涕。

　　【點評】

　　(1)此題考查學(xué)生對文章的理解分析能力，在第一段中有明顯的“它是保護身體的一道屏障”，然后緊接著是冒號.表示解釋說明.所以考生只需要將冒號后面的內(nèi)容概括寫出即可。

　　(2)此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生把握相關(guān)句子，逐條分析即可。文章第一段講鼻涕的作用，第二段講的是鼻涕的成分，三、四自然段講鼻涕的形成，五、六自然段講述的是鼻涕的顏色。作答第一問時，主要參考一、二、五、六;作答第二問時，主要參考三、四自然段即可。