2016年中學教師資格證考試《綜合素質》上機�？碱}(五）_第3頁

　　答案解析：

　　一、單項選擇題(每小題2分，共58分)

　　1一5CDDDA6一1OBABCB11一15CCADC16一20CDACD

　　21—25ABBDA26—29ADBC

　　二、材料分析題(每題14分，共3題，共42分)

　　30.

　　(1)對A教師的評析。

　�、貯教師根據(jù)“以人為本”的教育理念處理課堂偶發(fā)事件;②A教師堅持學生是學習的主體，因勢利導，引導學生學習;③A教師促進學生主動發(fā)展;④A教師將自己視為學生發(fā)展的指導者、支持者和合作者，以學生為主體，引導學生表達自己的觀點，促進學生的表達能力和寫作能力的發(fā)展。(8分)

　　(2)對B教師的評析。

　�、貰教師的處理方式則是以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心;②B教師強調教師的主體地位;③B教師視自己是課堂的控制者，以完成教育任務為追求。(6分)

　　(如不結合材料說明，酌情扣1—3分。)

　　31.

　　(1)教師職業(yè)道德要求教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。(2分)

　　(2)關愛學生，首先要尊重學生，維護學生權益。老師給學生掛牌子，是羞辱學生、侵犯學生尊嚴的表現(xiàn)。(3分)

　　(3)關愛學生，要樂于奉獻，認真輔導學生。該老師認為學生笨，而不好好輔導，是對工作不負責任的表現(xiàn)。(3分)

　　(4)關愛學生要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生。該老師譏笑學生笨，而不注重自我反思，這是一種理念錯誤。(3分)

　　(5)關愛學生，要從學生實際出發(fā)，因材施教。教師要了解每一位學生的優(yōu)缺點，揚長避短，因材施教，做到嚴慈相濟，以寬容和耐心幫助學生成長。(3分)

　　32.

　　(1)告誡青年生活在應用科學的時代，要用理性的態(tài)度對待應用科學研究及其成果。

　　(4分)

　　(2)①“這一點”是指不僅要關心應用科學本身，更要關心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。(4分)

　�、趹�用科學既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，但給我們的幸福卻很少，因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟�。比如在�?zhàn)爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段;在和平時期，應用科學使我們的生活匆忙和不安定，使人成為機器的奴隸，使人惶恐和不安。因此除了研究應用科學本身，更要注意應用科學的正確使用，保證應用科學為人類造福、為社會進步發(fā)揮作用。(結合材料說明，滿分為6分;如不展開說明，酌情扣2—4分)

　　三、寫作題(50分)

　　33.略