2020幼兒教師資格考試保教知識(shí)與能力提升練習(xí)（十四）_第2頁

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄、家園聯(lián)系簿都是幼兒家長(zhǎng)參與托幼機(jī)構(gòu)管理的形式，但家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒家長(zhǎng)參與的主要形式。

　　2.C【解析】選擇性注意是指對(duì)不同刺激物的注意有所不同的現(xiàn)象，即偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少。

　　3.B【解析】1923 年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。

　　4.C【解析】幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口語的學(xué)習(xí)。

　　5.B【解析】題干所述是家長(zhǎng)參與的概念，家長(zhǎng)可以通過各種間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

　　6.A【解析】在幼兒語音的發(fā)展階段，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的。

　　7.D【解析】抑郁質(zhì)類型的孩子情緒體驗(yàn)深刻，情緒抑郁，多愁善感，思維敏銳，想象豐富，不善交際，自制力強(qiáng)，但他們的行為舉止緩慢，軟弱膽小，優(yōu)柔寡斷。針對(duì)此類型的幼兒，在教育上可以采取有針對(duì)性的教育措施。

　　8.A【解析】幼兒的想象以無意想象為主。

　　9.A【解析】教育是一個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，是一個(gè)包含多因素、多層次的整體系統(tǒng)。教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。

　　10.C【解析】幼兒園是幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分，幼兒園教育在整個(gè)幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　11.【答案要點(diǎn)】福祿培爾是世界著名的學(xué)前教育家，創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園，他主要的幼兒教育思想有：(1)“兒童中心主義”的教育觀;(2)重視游戲?qū)�兒童本身的價(jià)值;(3)創(chuàng)制了“恩物”。福祿培爾對(duì)世界幼兒教育做出的最大貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了幼兒園，對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。另外，福祿培爾重視兒童的本性，認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)兒童本性，這一論斷及重視游戲?qū)�兒童的作用的觀點(diǎn)，被歷史證明是正確的教育觀。

　　12.【答案要點(diǎn)】幼兒園內(nèi)部的物質(zhì)環(huán)境指幼兒園內(nèi)部的各種物質(zhì)的設(shè)備條件，即幼兒園的“硬件”建設(shè)。幼兒園內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理的基本要求主要有：(1)健康性;(2)教育性;(3)活動(dòng)性;(4)豐富有序性;(5)經(jīng)濟(jì)性。

　　三、論述題

　　13. 【答案要點(diǎn)】角色游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，是根據(jù)兒童身心發(fā)展的需要而產(chǎn)生的。通過角色游戲，幼兒能夠生動(dòng)、創(chuàng)造性地展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。角色游戲的教育價(jià)值有：

　　(1)對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的價(jià)值。通過對(duì)扮演角色的認(rèn)識(shí)，兒童可以體會(huì)到這些角色的行為特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人與人之間的交往關(guān)系，在角色游戲中需要兒童相互協(xié)商分配角色，開展游戲，這都是兒童學(xué)習(xí)社會(huì)交往技巧的良好時(shí)機(jī)。

　　(2)對(duì)兒童情緒發(fā)展的價(jià)值。在角色游戲中兒童重現(xiàn)那些愉快和溫暖的經(jīng)歷，能宣泄一些消極情感，還可以滿足其控制環(huán)境的欲望。

　　(3)對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值。通過角色游戲能夠增強(qiáng)對(duì)物體的認(rèn)識(shí)和了解。教師在組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲時(shí)應(yīng)注意：第一，要豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);第二，尊重兒童的意愿;第三，在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育;第四，根據(jù)兒童游戲情況，參與到游戲中，促進(jìn)兒童游戲情節(jié)的發(fā)展。

　　四、材料分析題

　　14.【答案要點(diǎn)】這一材料中的做法，違背了經(jīng)濟(jì)性原則、幼兒參與性原則和發(fā)展適宜性原則。

　　(1)經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同的地區(qū)、不同園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到少花錢，多辦事。

　　(2)幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應(yīng)該是一個(gè)積極的教育過程，環(huán)境創(chuàng)設(shè)為的是培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　(3)發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異性是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

　　15.【答案要點(diǎn)】問題(一)：孩子可能患的眼疾是弱視。直接原因：嬰幼兒期遮蓋眼睛，致使外界光刺激不能到達(dá)眼內(nèi)和大腦，導(dǎo)致視覺發(fā)育停頓而引起。

　　問題(二)：治療弱視的最佳時(shí)期是在 3～5 歲。矯治方法：將健康的一只眼遮蓋住，強(qiáng)迫弱視眼注視物體(除正常活動(dòng)外，讓孩子多做一些如描繪圖案、剪紙等精巧細(xì)致的活動(dòng)，以促進(jìn)弱視眼視力提高)，如健康眼有視力下降的情況，可將該眼的遮蓋物拿開 24～48 小時(shí)，即會(huì)恢復(fù)。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　16.【參考設(shè)計(jì)】

　　《我愛幼兒園》活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.“詩歌：幼兒園像我家”的錄音帶。

　　2.預(yù)先訂好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門。

　　三、活動(dòng)過程

　　1.以詩歌引出主題

　　幼兒聽詩歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么。

　　2.觀察和討論

　　讓全班幼兒討論幼兒園哪些方面像家，并且通過觀察比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

　　3.尋找及參觀活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里，找一找睡覺的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戲的地方在哪里，等等。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。