2020幼兒教師資格《保教知識與能力》提升練習（1）_第2頁

　　三、材料分析題

　　1.媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說：“媽媽，那個人肯定是個壞人，咱們小心點兒�！笨戳诉@個片段后請你完成下面內容：

　　(1)對這個現(xiàn)象進行分析;

　　(2)提出教育建議。

　　本題解析：這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。

　　(1)分析現(xiàn)象：

　�、儆變旱赖抡J識的發(fā)展水平較低，認識也很膚淺，概括力差，往往和自己的直接經驗或者和具體事物相聯(lián)系，從直覺的、具體的、表面的、個別的方面去理解和辨別是非，理解很片面。

　　②幼兒道德是非觀念處于不穩(wěn)定狀態(tài)，缺乏道德認識的一致性。

　�、塾變旱赖略u價活動帶有很大的情緒性和受暗示性。

　　(2)教育建議：道德認識的形成與培養(yǎng)應采用以下措施：

　�、俳o幼兒相應的道德知識

　　⑦要選擇符合幼兒心理特點的、能感染人的、生動的內容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學藝術作品中，提高她們的道德認識。

　�、蹖τ變盒袨閼�及時提出要求并進行評價。

　　2、

　　在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應;說話的語速和語調要恰當，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;

　　說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡�！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了�！痹诮涣鞯臅r候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋�，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

　　請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談談教師如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝通。

　　本題解析：從這個案例可以看出，幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應的知識與能力，包括教育學、心理學、生理學等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導游戲、指導幼兒行為、評價教育活動的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。

　　教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。

　　(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受可以獲得真實的體驗。

　　(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機智的策略、豐富的經驗技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。

　　幼兒教師要與幼兒實現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：

　�、僖�發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時機、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎?”

　�、趦A聽的技能。用恰當?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。

　�、蹟U展談話和結束交談的技能。教師要學會用幼兒理解的方式引導幼兒將談話持續(xù)下去。同時，也要在適當時候結束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。比如：“老師還有點事情要去做，咱們下一次再好好談談好嗎?”

　　④面向全體，注意個體差異。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內容、方式進行溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了�！�

　　四、活動設計題:

　　圍繞“安全”的主題，設計一個幼兒園中班活動方案，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。

　　本題答案：(一)活動目標

　　1.知道號碼“l(fā)

　　本題解析：試題答案(一)活動目標

　　1.知道號碼“l(fā)l0…‘l20…‘ll9”分別是報警電話，緊急電話，火警電話。

　　2.學會在緊急的情況下?lián)艽蛳鄳�的號碼，并且準確的說出自己的家庭住址。

　　(二)活動準備

　　1.“l(fā)l0”“l(fā)20”“l(fā)l9”的汽車圖片。

　　2.警察，醫(yī)生的圖片。

　　(三)活動過程

　　1.教師出示圖片，并提問

　　師：小朋友看圖片中的這些車。你發(fā)現(xiàn)圖片中的車和我們生活中的車有什么不一樣的呢?這些都是什么車?

　　小結：這些都是緊急用車，是警車，救護車，消防車。

　　師：什么時候我們才要撥打這些電話呢?

　　小結：看到鄰居家被小偷偷了，要撥打110;有人嚴重受傷了，要拔打報警電話l20;看到有房子著火了，要撥打火警電話ll9。

　　2.觀察圖片，情景表演一，(1)鄰居家被小偷偷了，該如何拔打報警電話ll0

　　師：出示圖片，家里的東西被小偷偷了，我們應該怎么辦呢?

　　小結：在打電話的時候，要說清楚發(fā)生什么事，家里具體的地址在哪里。

　　(2)如何撥打急救電話l20

　　師：圖片中的人暈倒了，我們要怎么辦呢?要怎么說呢?+

　　小結：撥打急救電話120，再說清楚在什么地方，發(fā)生什么事了。

　　(3)圖片中的房子著火了，我們該怎么辦呢

　　小結：我們要說清楚發(fā)生什么事，具體的地點。

　　(4)總結“110”“l(fā)20”“l(fā)l9”的用途

　　師：生活中會出現(xiàn)許多不一樣的情況，我們要會在不同的情況下拔打相對應的號碼。看到有小偷的時候，要撥打報警電話110，電話火警看到有房子著火撥打ll9;有人嚴重受傷了，要拔打急救電話l20。

　　(四)活動延伸

　　師：警察叔叔、醫(yī)生和護士、消防工作人員都很辛苦，在我們需要的時候來幫助我們。我們要尊敬熱愛他們。