2020幼兒教師資格《保教知識與能力》�？加�(xùn)練（13）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于(　　)。

　　A.形象記憶

　　B.動(dòng)作記憶

　　C.情緒記憶

　　D.邏輯記憶

　　參考答案：A

　　參考解析：形象記憶是指以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶。這種形象并非單純指看得見摸得著的實(shí)物，聲音也是一種形象，對它的記憶便是一種形象記憶。

　　2.小班幼兒往往對某個(gè)故事百聽不厭，其原因主要是(　　)。

　　A.以想象過程為滿足

　　B.想象的內(nèi)容零散

　　C.想象受情緒影響

　　D.想象具有夸張性

　　參考答案：A

　　參考解析：幼兒無意想象的特點(diǎn)之一是：以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達(dá)到一定目的，只滿足于想象進(jìn)行的過程。

　　3.幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是(　　)。

　　A.閱讀訓(xùn)練

　　B.書面言語的學(xué)習(xí)

　　C.口語的學(xué)習(xí)

　　D.識字學(xué)習(xí)

　　參考答案：C

　　參考解析：進(jìn)入幼兒期，言語的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語的發(fā)展，因此幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口語的學(xué)習(xí)。

　　4.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，下列所說的話中直接體現(xiàn)“感知覺”活動(dòng)的是(　　)。

　　A.“真香!”

　　B.“我要吃!”

　　C.“這是什么?”

　　D.“這兒有個(gè)蘋果”

　　參考答案：D

　　參考解析：“這兒有個(gè)蘋果”體現(xiàn)個(gè)體的感知覺�！罢嫦�!”體現(xiàn)的是想象。“我要吃!”體現(xiàn)的是需要。“這是什么?”體現(xiàn)的是思維。

　　5.4歲兒童軍軍在拼圖過程中，常會這樣自言自語：“把這個(gè)放到哪里呢……不對，應(yīng)該這樣……這是什么……對，就應(yīng)該把它放在這里……”軍軍的這類言語屬于(　　)。

　　A.游戲言語

　　B.問題言語

　　C.對話言語

　　D.連貫言語

　　參考答案：B

　　參考解析：幼兒自言自語的形式有游戲言語、問題言語。游戲言語特點(diǎn)：比較完整、詳細(xì)，有豐富的情感和表現(xiàn)力。問題言語特點(diǎn)：較簡單零碎，常在遇到困難時(shí)出現(xiàn)，表現(xiàn)困惑、懷疑、驚奇等;當(dāng)找到解決問題辦法時(shí)，也會用這種言語表示所采取的方法。

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　　6.冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢?”這種語言被稱為(　　)。

　　A.角色言語

　　B.自我中心言語

　　C.對話言語

　　D.內(nèi)部言語

　　參考答案：B

　　參考解析：自我中心言語表現(xiàn)為講話時(shí)不考慮自己在同誰講話，也不在乎對方是否在聽自己說話，或是自言自語，或是由于和一個(gè)偶然在身邊的人共同活動(dòng)感到愉快而說話。冬冬邊玩邊說話，屬于自我中心言語。

　　7.兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時(shí)期是(　　)。

　　A.1～2歲

　　B.2～4歲

　　C.4～5歲

　　D.5～6歲

　　參考答案：D

　　參考解析：5～6歲是幼兒學(xué)習(xí)書面語的最佳時(shí)期。

　　8.3歲前兒童的言語主要是(　　)。

　　A.連貫言語

　　B.邏輯言語

　　C.情境言語

　　D.復(fù)合言語

　　參考答案：C

　　參考解析：3歲前的兒童言語主要是情境言語、對話言語和不連貫言語。

　　9.幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”，一會兒想象它是一座會動(dòng)的“山”……這種想象屬于(　　)。

　　A.無意想象

　　B.有意想象

　　C.再造想象

　　D.幻想

　　參考答案：A

　　參考解析：無意想象是一種沒有目的地、不自覺地想象某種形象的過程。

　　10.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于(　　)。

　　A.創(chuàng)造想象

　　B.無意想象

　　C.再造想象

　　D.幻想

　　參考答案：C

　　參考解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過程。