2020幼兒教師資格《保教知識與能力》強(qiáng)化練習(xí)（15）_第2頁

　　二、簡答題

　　11.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。

　　參考答案：

　　(1)情緒情感的社會化

　　①情緒中社會性交往的成分不斷增加。

　　②引起情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加。

　�、郾砬榈纳鐣�化，主要包括兩個方面：理解(辨別)面部表情的能力;運用社會化表情手段的能力。

　　(2)情緒情感的豐富和深刻化

　　①情緒的日益豐富，包括兩種含義：情緒過程越來越分化;情感指向的事物不斷增加。

　�、谇楦械纳羁袒�，即指向事物性質(zhì)的變化，從指向事物的表面到指向事物更內(nèi)在的特點。

　　(3)情緒情感的自我調(diào)節(jié)化

　�、偾榫w的沖動性逐漸減少。

　�、谇榫w的穩(wěn)定性逐漸提高。

　�、矍榫w情感從外顯到內(nèi)隱。

　　三、材料分析題

　　12.閱讀下列材料，回答問題。

　　華華3歲，她最喜歡小鴨子玩具了，但有一次不小心將一只小鴨子玩具打碎了，華華傷心地哭起來。這時，媽媽給了她一塊巧克力糖，她立刻笑了起來。有一天，她看見一個新來的小朋友哭了，她也跟著哭了起來。

　　問題：根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展趨勢的原理，對上述案例加以分析。

　　參考答案：

　　兒童情緒的發(fā)展趨勢主要有三個方面：社會化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化。

　　(1)情緒的社會化。兒童最初出現(xiàn)的情緒是與生理需要相聯(lián)系的，隨著年齡的增長，情緒逐漸與社會性需要相聯(lián)系。社會化成為兒童情緒情感發(fā)展的一個主要趨勢。兒童情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在三個方面：①情緒中社會性交往的成分不斷增加;②引起情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加;③表情的社會化。幼兒表情社會化的發(fā)展主要包括兩個方面：理解(辨別)面部表情的能力;運用社會化表情手段的能力。

　　(2)情緒的豐富和深刻化。從情緒所指向的事物來看，其發(fā)展趨勢越來越豐富和深刻。所謂情緒的日益豐富，可以說包括兩種含義：其一，情緒過程越來越分化;其二，情緒指向的事物不斷增加，有些先前不能引起兒童體驗的事物，隨著年齡增長，引起了情緒體驗。情感的深刻化即指向事物性質(zhì)的變化，從指向事物的表面到指向事物更內(nèi)在的特點。

　　(3)情緒的自我調(diào)節(jié)化。情緒的發(fā)展趨勢越來越受自我意識的支配。隨著年齡的增長，嬰幼兒對情緒過程的自我調(diào)節(jié)能力越來越強(qiáng)。這種發(fā)展趨勢表現(xiàn)在三個方面：①情緒的沖動性逐漸減少;②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高;③情緒從外顯到內(nèi)隱。