2020幼兒教師資格《保教知識與能力》強(qiáng)化練習(xí)（6）_第2頁

　　一、簡答題

　　1.【參考答案】

　　(1)中班幼兒教學(xué)學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)如下：

　　1.思維具體形象。中班幼兒較少依靠行動(dòng)來思維，但是思維過程還必須依靠實(shí)物的形象作支撐。比如，中班幼兒知道3個(gè)蘋果加2個(gè)蘋果是5個(gè)蘋果，也可以算出總共5個(gè)蘋果，寶寶吃了2個(gè)，還剩3個(gè)，但是他不能理解“3加2等于幾?5減2等于幾”。

　　2.愛玩、愛活動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)，喜歡各種活動(dòng)，探究各種材料，通過動(dòng)手發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要借助動(dòng)手?jǐn)[弄物體，才適合于他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　(2)對教育的啟示：

　　1.教師應(yīng)該從中班活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，有目的、有計(jì)劃、合理地為幼兒提供大量可以直接感知的玩具與活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒積累起來的感性經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在頭腦中形成清晰的表象，為數(shù)學(xué)游戲化提供物質(zhì)保證。

　　2.為幼兒提供活動(dòng)與操作的條件與機(jī)會。由于幼兒初期的思維離不開動(dòng)作與活動(dòng)，因此，組織幼兒開展的各種活動(dòng)，應(yīng)該是幼兒能親自動(dòng)手的，允許幼兒邊操作邊思考。

　　3.教師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識事物的興趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作，對具體事物進(jìn)行分析、綜合、比較、分類，從而有效地逐步發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。

　　2.【參考答案】

　　1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

　　2.既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

　　3.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

　　二、論述題

　　1.【參考答案】

　　(1)幼兒情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，比較外露。(每個(gè)特點(diǎn)舉例)

　　(2)為了培養(yǎng)幼兒良好的情緒，成人可以這樣做(結(jié)合例子闡述)

　　一、在幼兒情緒激動(dòng)時(shí)，給孩子安慰，等待幼兒情緒穩(wěn)定后再教育。

　　二、成人學(xué)會控制自己的情緒。

　　三、學(xué)會用正確的方法處理幼兒的情緒問題：注意力轉(zhuǎn)移法、冷卻法、消退法等。

　　四、注意在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感，多與幼兒溝通，表達(dá)對幼兒的關(guān)愛。

　　五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的情感，充分利用各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情感。

　　三、材料分析題

　　1.【參考答案】

　　我認(rèn)為王老師的做法是適宜的。

　　1.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。王老師創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，帶孩子們走進(jìn)大自然，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

　　2.王老師還充分利用社區(qū)資源、和家長密切聯(lián)系，發(fā)揮家庭、社會作用，共同開拓孩子眼界，加深孩子對“秋天的樹”的感受，通過讓孩子直接體驗(yàn)、感受，使主題設(shè)計(jì)鮮活、立體。

　　從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來說，王老師的做法遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的以下原則。

　　1.與教育目標(biāo)相一致的原則。圍繞主題活動(dòng)“秋天的樹”，王老師開展了一系列活動(dòng)。

　　2.參與性原則。王老師計(jì)劃和孩子一起設(shè)計(jì)主題墻，當(dāng)孩子出現(xiàn)困難時(shí)，不是直接代替去做，而是啟發(fā)、引導(dǎo)，讓孩子真正參與到活動(dòng)中。

　　3.適宜性原則。適宜幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子直觀感受、親身體驗(yàn)。

　　4.開放性原則。充分發(fā)揮了社區(qū)、家庭及社會資源，重視園外環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。

　　2.【參考答案】

　　(1)①幼兒教師對幼兒游戲的指導(dǎo)以觀察為依據(jù)，通過觀察，能了解兒童對當(dāng)前活動(dòng)的興趣、已有的經(jīng)驗(yàn)或問題，方能準(zhǔn)確地做出是否介入以及如何指導(dǎo)的判斷。但案例中的郭老師在觀察之后沒有對幼兒進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，而是一走了之，沒有起到指導(dǎo)者的良好作用。②當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)材料缺少時(shí)，教師沒有進(jìn)行有針對性的材料補(bǔ)充和活動(dòng)引導(dǎo)，直接導(dǎo)致活動(dòng)無法開展。

　　(2)建議：①做好場地、設(shè)備、玩具等的準(zhǔn)備和投放，提供豐富的、層次性的多種游戲材料;②關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程，加強(qiáng)游戲過程中的現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　1.【參考答案】

　　主題活動(dòng)名稱：中班主題活動(dòng)《愛吃蔬菜的好寶寶》

　　主題活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1.通過語言活動(dòng)，幼兒知道身體健康需要全面的營養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。

　　2.通過戶外游戲，幼兒知道基本的安全知識，如跑步時(shí)不推、不擠，會躲閃繞開障礙物。

　　3.通過參與活動(dòng)，幼兒能認(rèn)識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

　　4.通過戶外游戲，幼兒在跑步時(shí)能成功繞開障礙物，主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。

　　5.通過美術(shù)活動(dòng)，孩子能動(dòng)手繪畫、制作自己喜愛的蔬菜。

　　6.通過主題活動(dòng)，孩子感受蔬菜對健康的重要，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

　　主題活動(dòng)一名稱：語言活動(dòng)《愛吃蔬菜的好寶寶》

　　活動(dòng)一目標(biāo)：

　　1.通過故事活動(dòng)，幼兒知道挑食不利身體健康，要多吃蔬菜養(yǎng)成不挑食物的良好習(xí)慣。

　　2.通過參與活動(dòng)，幼兒能認(rèn)識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

　　3.通過游戲，孩子感受蔬菜對健康的重要。

　　活動(dòng)一準(zhǔn)備：

　　設(shè)置蔬菜王國的情境，準(zhǔn)備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄像

　　活動(dòng)一主要環(huán)節(jié)：

　　1.開始部分：

　　教師導(dǎo)入：“今天天氣真好，小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蔬菜王國。

　　2.基本部分：

　　(1)帶領(lǐng)幼兒到有新鮮蔬菜的地方，教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜并認(rèn)識說出蔬菜的名稱。

　　(2)鼓勵(lì)小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜，并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。

　　(3)教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜，提問幼兒為什么沒有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜，提出幼兒挑食得不好習(xí)慣。

　　(4)教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好，教育幼兒多吃蔬菜養(yǎng)成不挑食物的良好習(xí)慣。

　　(5)放錄象，進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜營養(yǎng)的認(rèn)識，知道以后要多吃蔬菜，身體才能健康。

　　3.結(jié)束部分：

　　教師請幼兒品嘗蔬菜。

　　主題活動(dòng)二名稱：體育活動(dòng)《運(yùn)蘿卜》

　　活動(dòng)二目標(biāo)：

　　1.通過戶外游戲，幼兒知道基本的安全知識，如跑步時(shí)不推、不擠，會躲閃繞開障礙物。

　　2.幼兒在跑步時(shí)能成功繞開障礙物，主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。

　　3.通過游戲，孩子感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　主題活動(dòng)三名稱：美術(shù)活動(dòng)《我喜愛的蔬菜》

　　活動(dòng)三目標(biāo)：

　　1.通過美術(shù)活動(dòng)，幼兒能動(dòng)手繪畫、制作自己喜愛的蔬菜。

　　2.幼兒養(yǎng)成收放材料的習(xí)慣。

　　3.感受蔬菜五彩的美。