2020幼兒教師資格證《保教知識與能力》備考試題及答案（14）_第2頁

　　參考答案：

　　1.【答案】C。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)注意指向兩種或者幾種不同的對象與活動。

　　2.【答案】B。解析：《3～6歲兒童學習發(fā)展與指南》言語領(lǐng)域目標2：愿意講話并能清楚地表達對3～4歲幼兒的要求有：①愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。②基本會說本民族或本地區(qū)的語言。③愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。④能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。

　　3.【答案】D。解析：從兒童記憶發(fā)生發(fā)展的順序來看，最早出現(xiàn)的是運動記憶，然后是情緒記憶，再后是形象記憶，最晚出現(xiàn)的是語詞記憶。

　　4.【答案】D。解析：《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

　　5.【答案】B。解析：當遇到孩子情緒失控的時候，不能對其恐嚇、吼罵甚至是懲罰，而應(yīng)該用教育或引導等方式來安撫幼兒的情緒，故AB排除。D項，會養(yǎng)成幼兒想要什么東西時就用哭鬧來威脅成人，從而養(yǎng)成任性的心理。B項既能緩解明明的情緒，又能讓其接觸大自然獲得直接經(jīng)驗，萌發(fā)對大自然的熱愛。

　　6.【答案】B。解析：兒童參與實際行動，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習慣。所以，行動操作法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。因此，答案為B。

　　7.【答案】B。解析：幼兒園應(yīng)當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。故答案選B。

　　8.【答案】B。解析：佝僂病的癥狀：(1)精神狀態(tài)差，睡眠不安且多汗，出現(xiàn)“枕禿”;(2)動作功能發(fā)育遲緩;(3)出牙晚;(4)骨骼改變，可見方顱、肋骨串珠、雞胸和下肢彎曲等癥狀。

　　9.【答案】B。解析：尊重幼兒在發(fā)展水平、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　10.【答案】C。解析：我國幼兒園中多采用將游戲劃分為創(chuàng)造性游戲和教學性游戲兩大類。創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。有規(guī)則游戲包括體育游戲、音樂游戲、智力游戲等。