2019幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》模擬卷三

　　1.幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，當(dāng)教師把圓形、三角形、長(zhǎng)方形、菱形這四種圖形擺在幼兒面前時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)它們的辨別程度由易到難的順序是( )。

　　A.菱形—長(zhǎng)方形—三角形—圓形 B.菱形—三角形—圓形—長(zhǎng)方形

　　C.圓形—菱形—長(zhǎng)方形—三角形 D.圓形—長(zhǎng)方形—三角形—菱形

　　2.幼兒的社會(huì)性主要是在( )和( )中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。

　　A.日常生活，游戲 B.日常教學(xué)，游戲 C.一日生活，日常教學(xué) D.區(qū)域活動(dòng)，生活

　　3.毛毛對(duì)小朋友說(shuō)：“昨天我爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩了”，但事實(shí)其實(shí)是，毛毛的爸爸媽媽打算帶毛毛去一次動(dòng)物園，毛毛的這種行為屬于( )。

　　A.分不清事實(shí)和想象的說(shuō)謊 B.夸耀式的說(shuō)謊

　　C.掩蓋式的說(shuō)謊 D.模仿式的說(shuō)謊

　　4.教師為了更好地了解和獲得每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)調(diào)整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應(yīng)更多的采用( )。

　　A.形成性評(píng)價(jià) B.個(gè)體評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.內(nèi)部評(píng)價(jià)

　　5.幼兒入園后體檢應(yīng)( )。

　　A.每月一次 B.每三個(gè)月一次 C.半年一次 D.每年一次

　　6.最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是( )出現(xiàn)。

　　A.自發(fā)性的笑 B.誘發(fā)性的笑 C.無(wú)差別的笑 D.有差別的笑

　　7.幼兒到了( )時(shí)候都要求“自己來(lái)”，對(duì)成人的要求和幫助常以“不”來(lái)拒絕，這時(shí)候孩子變得非常任性固執(zhí)，這就是通常所說(shuō)的第一次心理斷乳期。

　　A.1～2歲 B.4～5歲 C.3～4歲 D.2～3歲

　　8.“六一”兒童節(jié)聚會(huì)時(shí)，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌時(shí)，就知道自己唱過(guò)，這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫( )。

　　A.再認(rèn) B.識(shí)憶 C.回憶 D.保持

　　9.《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教師應(yīng)“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和( )中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。

　　A.生活 B.學(xué)習(xí) C.運(yùn)動(dòng) D.偶發(fā)事件

　　10.托幼機(jī)構(gòu)合理安排幼兒的生活和學(xué)習(xí)，促使兒童養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是利用大腦皮層活動(dòng)的什么原則( )。

　　A.優(yōu)勢(shì)興奮 B.鑲嵌式活動(dòng) C.動(dòng)力定型 D.保護(hù)性抑制