2019年幼兒教師資格證《保教知識與能力》�？荚囶}（五）

　　一、單項選擇題

　　1.關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是( )。

　　A .兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

　　B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

　　C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走

　　D.行走是本能的動作，無有意運動的成分

　　2.正確地理解幼兒的發(fā)展應(yīng)該是( )。

　　A.幼兒的生長變化過程

　　B.幼兒生理成熟度變化

　　C.幼兒在身心兩方面的量變和質(zhì)變

　　D.幼兒心理成熟度的變化

　　3.皮亞杰認為，兒童發(fā)展受成熟、自然經(jīng)驗、社會經(jīng)驗和( )四個因素的共同影響。

　　A.適應(yīng) B.同化 C.順應(yīng) D.平衡化

　　4.所謂“第一反抗期”，是指( )左右的兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。

　　A.半歲 B.一歲 C.兩歲 D.三歲

　　5.有經(jīng)驗的幼兒園教師，會在孩子入園時勸那些又哭又鬧兒童的家長離開幼兒園，不要在活動室門口張望，主要原因是( )。

　　A.家長離開，老師就可以批評哭鬧的孩子

　　B.老師不想讓家長知道他們是怎樣教育孩子的

　　C.老師不喜歡哭鬧的孩子

　　D.孩子的情緒具有不穩(wěn)定性，易產(chǎn)生波動

　　6.孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)( )。

　　A.形成了性別角色習慣 B.具有了性別概念

　　C.產(chǎn)生了性別行為 D.對性別角色有明確的認識

　　7. 3 歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的( )的一種現(xiàn)象。

　　A.最近發(fā)展期 B.敏感期 C.轉(zhuǎn)折期 D.關(guān)鍵期

　　8.()可以鍛煉幼兒手對形的控制能力。

　　A.撕貼 B.粘貼 C.折紙 D.剪紙

　　9.中外科學研究表明，人的大腦發(fā)育最快的時期是( )歲以前的幼兒階段，以后再進行智力開發(fā)效果則微乎其微。

　　A.6 B.5 C.4 D.3

　　10.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受( )影響。

　　A.記憶

　　B.知覺

　　C.注意

　　D.表象

　　11.不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標準，

　　由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是( )幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

　　A.小班

　　B.中班

　　C.大班

　　D.小學低年級

　　12.嬰兒開始能夠區(qū)別熟悉的面孔和其他的東西，開始能對不同的人有不同的微笑，這說明嬰兒進了人( )階段。

　　A.自發(fā)性微笑

　　B.內(nèi)源性微笑

　　C.無選擇的社會性微笑

　　D.有選擇的社會性微笑

　　二、材料分析題

　　閱讀下面材料，回答問題。

　　四歲的阿智，相對于同齡兒童來說有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負同伴，常搞破壞等。在集體活動中，阿智常會在座位上吵鬧，打斷老師的話，對正常的教學活動造成不良影響。班里另外一些家長為了不使孩子吃虧，就讓自己的孩子不要和阿智玩。為此，小朋友們都不喜歡和他一起游戲，阿智很孤單。經(jīng)過老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)阿智的媽媽非常溺愛孩子，平時總擔心阿智被人欺負，時常向他灌輸自己的“防衛(wèi)”理論：誰要打你，你就打他，這叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，屬于“正當防衛(wèi)”。由于媽媽

　　的這種觀念和思想滲透，養(yǎng)成了阿智“惟我獨尊”的性格。根據(jù)所給材料，作為幼兒園教師，你該怎么處理?