2019年幼兒教師資格證《保教知識與能力》練習題（一）_第2頁

　　二、簡答題(共6題，合計36分)

　　16 學前兒童語句結(jié)構(gòu)變化的一般特點是什么?

　　[正確答案] (1)從混沌一體到逐步分化;(2)句子結(jié)構(gòu)從松散到逐步嚴謹;(3)句子的結(jié)構(gòu)由壓縮、呆板到逐步擴展和靈活。

　　本題分值：6分

　　試題解析:

　　暫無 +我要找茬 +加入錯題 +收藏該題 評論此題 17 簡述兒童聽力保護和培養(yǎng)的方法。

　　[正確答案] (1)避免噪音污染。在家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)安寧環(huán)境;幼兒園教育兒童避免大聲喧嘩，采用吸音設(shè)備;利用養(yǎng)花、種草等凈化環(huán)境。 (2)創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。樂音和音樂活動都是幼兒發(fā)展聽覺的有力手段。 (3)通過學習語言，發(fā)展幼兒聽覺。在幼兒園，可組織專門訓練聽力的游戲，訓練聽力辨別力等。

　　本題分值：6分

　　試題解析:

　　暫無 +我要找茬 +加入錯題 +收藏該題 評論此題 18 如何理解“3～6歲幼兒的無意記憶占優(yōu)勢”?

　　[正確答案] 3～6歲兒童無意記憶占優(yōu)勢體現(xiàn)在：(1)無意識記效果優(yōu)于有意識記;(2)由于記憶加工能力的發(fā)展，無意識記的效果隨年齡增長而提高;(3)幼兒無意識記是積極認知活動的副產(chǎn)物。

　　本題分值：6分

　　試題解析:

　　暫無 +我要找茬 +加入錯題 +收藏該題 評論此題 19 父母是怎樣對幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響的?

　　[正確答案] 父母對幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響表現(xiàn)為： (1)父母是孩子性別行為的引導者。在孩子還不知道自己的性別及應(yīng)該具有什么樣的行為之前，父母就已經(jīng)開始對孩子性別行為進行引導了。 (2)父母是孩子性別行為的模仿對象。孩子自從知道自己是男孩或女孩開始，一般會把自己的同性別父母作為模仿對象。 (3)父母對孩子性別行為的強化。父母對孩子性別行為的強化是兒童性別社會化的重要因素。從孩子剛出生，父母就用不同的方式對待男孩和女孩。

　　本題分值：6分

　　試題解析:

　　暫無 +我要找茬 +加入錯題 +收藏該題 評論此題 20 幼兒觀察的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　[正確答案] 觀察是一種有目的的、有計劃的、比較持久的知覺過程，是知覺的高級形式。幼兒已初步形成水平不高的觀察力。幼兒的觀察具有如下特點：(1)觀察的目的性不夠明確。幼兒初期還不能進行有組織、有目的的觀察，觀察常受無關(guān)事物或細節(jié)的吸引或干擾。到了幼兒園中班、大班，幼兒開始能按教師的要求進行較系統(tǒng)的觀察。(2)觀察缺乏持久性。幼兒初期集中觀察的時間較短，容易轉(zhuǎn)移注意的對象。到了幼兒園中班、大班，觀察持續(xù)的時間逐漸增長。(3)觀察不夠細致。幼兒園小班兒童觀察事物只注意事物表面的、明顯的、有趣的部分，到了中班、大班，在教師的引導下，開始注意事物比較隱蔽的、細微的特征。

　　本題分值：6分

　　試題解析:

　　暫無 +我要找茬 +加入錯題 +收藏該題 評論此題 21 嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律有哪些?

　　[正確答案] 兒童動作的發(fā)展是在神經(jīng)中樞的作用下進行的，其規(guī)律可歸納為： (1)從上到下，即先會抬頭、然后坐、站立、走路。 (2)由近及遠，即先從靠近軀干的動作開始，然后出現(xiàn)離軀干遠的動作。 (3)從粗到細，即先學會軀體大肌肉、大幅度的粗動作，然后逐漸學會手的小動作。 (4)整體到分化，即從全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的手舞足蹈，逐漸分化為局部的、精確的、專門化的動作。 (5)從無意到有意，先出現(xiàn)無意動作然后逐漸出現(xiàn)有意動作。

　　本題分值：6分

　　試題解析:

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