2017教師資格證《幼兒保教知識與能力》壓軸沖刺試題（四）_第3頁

　　二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　1. 簡述幼兒園教育評價(jià)應(yīng)注意的問題。

　　2. 簡述如何建立良好的師幼互動(dòng)關(guān)系。

　　3. 簡述知覺不同于感覺的特征。

　　4. 簡述幼兒心理學(xué)的研究原則。

　　5. 大班幼兒班級生活的年齡特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?

　　6. 幼兒園課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的含義及特點(diǎn)是什么?

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1. 論述如何針對幼兒的不同能力進(jìn)行因材施教。

　　2. 試述馬斯洛的需要層次理論。

　　四、材料分析題(15分)

　　在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒們都很用心地在作畫、涂色，我來回巡視給個(gè)別幼兒輔導(dǎo)，突然張雨軒大聲地喊我：“老師，我向李浩然借油畫棒，他不借給我�！比螒{張雨軒怎么說，李浩然就是不借，牢牢地看著自己的油畫棒。這時(shí)我上前，問張雨軒：“你的油畫棒呢?”她說昨天帶回家忘記帶來了，我又問李浩然小朋友：“你為什么不愿意借給她油畫棒啊?你們坐在一張桌子旁，應(yīng)該是好朋友啊，好朋友要互相幫助、互相關(guān)心是不是啊?她借用一下就還給你，好不好?”李浩然不看我，低著頭說：“我爺爺說我的油畫棒不給別人用!”我當(dāng)時(shí)頭就有點(diǎn)懵，耐心地坐在他旁邊和他好好地說：“爺爺這樣說是希望你要保管好自己的東西。你想想如果今天你沒有帶油畫棒來畫畫，你是不是也希望她能借給你用一用呢?老師也記得你上次還借用過別的小朋友的水彩筆呢!有好的東西要懂得和別人分享�！睆堄贶幵谂赃吋敝�說：“小朋友要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，老師對不對?”他這才不情愿地把油畫棒借給張雨軒用，而且不準(zhǔn)她自己從盒里拿油畫棒，張雨軒用完后，很有禮貌地對著李浩然說謝謝。

　　分析以上材料中李浩然小朋友性格特點(diǎn)的成因，談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好的合作和分享意識?

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(15分)

　　以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園的活動(dòng)方案。