2017幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》猜題卷（十三）_第2頁

　　二、簡答題(本大題共4小題。每小題5分，共20分)

　　1.簡述學前教育的基本原則。 2.簡述兒童動作發(fā)展的規(guī)律。

　　3.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標中，怎樣利用環(huán)境有效促進幼兒的發(fā)展? 4.簡要回答幼兒園的保育和教育目標。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.試析皮亞杰的認知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應(yīng)用。

　　2.試述具有代表性的教育目的論。

　　四、材料分析題(共15分)

　　姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人自主結(jié)成合作小組，姚諸悅為組長。通過商量，三人決定搭游樂場中的旋轉(zhuǎn)木馬。 游戲開始，姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人通過簡短的商量決定要繼續(xù)搭上次沒完成的旋轉(zhuǎn)木馬。具體分工為：姚諸悅搭旋轉(zhuǎn)木馬的第二層，丁星或負責拿積木，唐佳琪負責搭夜間照明的燈。

　　姚：丁星或你去拿綠色和黃色的百變積木，等會我們要用的。

　　丁星或?qū)⒎e木拿來后就開始無事可做，直到教師介入。

　　唐佳琪不一會就把燈搭好了，東張西望了一會就開始用藍色百變積木搭另外一樣東西。師：姚諸悅、唐佳琪在搭什么呀?

　　姚：他說他要搭機器人，但這不是我讓他搭的。

　　師：唐佳琪你搭的機器人是放在哪里的?有什么作用呢? 唐佳琪低頭不語。

　　�。何覀円膊恢�道有什么用，是他自己搭著好玩的吧!

　　請你運用幼兒游戲活動的相關(guān)理論。對上述案例進行分析。談?wù)勆鲜霭咐�中所反映出來的問題解決措施。

　　 五、活動設(shè)計題(共25分)

　　以“美麗的窗花”為主題，設(shè)計一個科學教育活動，并以理論說明其中的活動目標。參考要點：目標體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識、經(jīng)驗和能力素質(zhì)即可。