2017下半年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》模擬試題（二）

2017下半年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》模擬試題（二）

　　一、單項選擇題(共10道題，每題3分。共30分)

　　1.幼兒智力發(fā)展的核心部分是( )。

　　A.觀察力

　　B.注意力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　2.兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平。和兒童在成人指導下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距是( )。

　　A.關鍵期

　　B.敏感期

　　C.最近發(fā)展區(qū)

　　D.轉折期

　　3.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點基本相同，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等。這說NJL童心理發(fā)展的年齡特征具有( )。

　　A.可變性

　　B.整體性

　　C.階段性

　　D.穩(wěn)定性

　　4.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學習活動環(huán)境和( )。

　　A.交往環(huán)境

　　B.文化心理環(huán)境

　　C.語言環(huán)境

　　D.生活活動環(huán)境

　　5.幼兒最先掌握的實詞是( )。

　　A.形容詞

　　B.動詞

　　C.名詞

　　D.代詞

　　6.以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是( )。

　　A.盡早對有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施

　　B.了解兒童生長發(fā)育和健康狀況

　　C.杜絕疾病的發(fā)生

　　D.盡早發(fā)現(xiàn)兒童的疾病或身體缺陷

　　7.下列關于幼兒園教育活動內容選擇的原則中，表述不正確的是( )。

　　A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經驗和認知水平

　　B.能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要

　　C.能反映時代發(fā)展特征。有利于幼兒的后續(xù)學習和長遠發(fā)展

　　D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

　　8.小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是( )。

　　A.以想象過程為滿足

　　B.想象的內容零散

　　C.想象受情緒影響

　　D.想象具有夸張性

　　9.構成教育活動必不可少的基本要素是( )。

　　A.教育者、受教育者、教育影響

　　B.教育者、受教育者、教育物資

　　C.教育者、受教育者、教育物質

　　D.教育者、受教育者、教育手段

　　10. 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：幼兒園的教育內容是全面的，( )的，可以相對劃分為健康，語言，社會，科學，藝術等五個領域，也可做其他不同的劃分。

　　A.多元性

　　B.啟蒙性

　　C.滲透性

　　D.開放性

　　二、簡答題(共2道題，每題15分，共30分)

　　11.簡述幼兒心理發(fā)展進程的基本特點。

　　12.簡述游戲對幼兒智力發(fā)展的作用。

　　三、論述題(共1道題，每題20分。共20分)

　　13.為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現(xiàn)保教合一的前提?

　　四、材料分析題(共2道題。每題20分，共40分)

　　14.我和孩子們站在操場上。一起討論晨間鍛煉的規(guī)則。弘弘的眼睛直勾勾地盯著“大球”。選擇運動器械的音樂一響起，弘弘撒開腿。朝大球飛蹦過去。這時場地上的大球只剩下一個了，弘弘和新迪同時拿到這個大球。兩個人你不讓我，我不讓你地爭起來。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪說：“不對，你是跑過來的，是我先拿到的�！焙牒肴源蠼校骸拔乙�玩�！蔽逸p輕地對他們說：“你們倆商量一下。想個辦法，要不這樣下去誰也玩不了�！庇谑切碌嫌蒙塘康目跉鈱�弘弘說：“我先玩，等會兒交換的時候再給你玩，好嗎?”弘弘松開拿著大球的手，我以為他同意了新迪的方法正想表揚他，沒想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松開了手�？蘖似饋�。弘弘見狀立即拿著大球準備玩起來。

　　根據(jù)所給材料，分析攻擊性兒童的行為表現(xiàn)和產生此行為的原因。

　　15.基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她，虐待她�；�尼自嬰兒期起就幾乎沒聽到過說話，更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說�；�尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴重營養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒有明顯的喜怒表情。基尼3歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個月�；�尼的智商得分只相當于l歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到13歲，她都沒有學會人類語言的語法規(guī)則，不能進行最基本的語言交流。據(jù)調查分析，基尼的缺陷不是天生的。

　　根據(jù)以上材料，回答下列問題：(1)小基尼的缺陷說明了什么?

　　(2)小基尼在精心教育下，仍不能學會人類語言的語法規(guī)則。這說明了什么?

　　五、活動設計題(共1道題。每題30分，共30分)

　　16.“拔蘿卜、拔蘿卜，嘿呀嘿呀拔不動……”，還記得兒時這首膾炙人口的兒歌《拔蘿卜》嗎?

　　讓寶寶跟著拔蘿卜經典的旋律、歡快的節(jié)奏一起律動起來吧。請為中班幼兒設計一份音樂教育活動。要求寫出活動目標、活動準備、活動過程等內容。