2021幼兒教師資格證綜合素質(zhì)章節(jié)集錦（五）

　　材料分析題

　　1.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　人生麥茬地

　　張 煒

　　一個(gè)從無(wú)垠的原野上走來(lái)的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的銀亮麥茬、像電光一樣閃爍的麥茬嗎?土地焦干燙人，沒(méi)有一絲水汽，如果有人劃一支火柴，麥茬就會(huì)一直燃燒到天邊。土地烘烤出人的汗水，給自己解渴。人的臉和土地一個(gè)顏色。汗水還是不停地流出來(lái)，肌肉干貼在骨骼上，生命之汁已經(jīng)剩下不多了。夏天，多么漫長(zhǎng)。在這個(gè)滾燙的季節(jié)里，老人無(wú)聲無(wú)息地勞作，一天接一天坐在地里。他們要熬過(guò)什么?或者，他們?cè)谄诖�什�?人老了，知道前邊的日月是什么樣子;人年輕就不曉得以后的歲月是什么光景。其實(shí)一茬麥子與另一茬麥子總是差不多——麥茬的顏色一樣，也同樣在夏日里閃亮耀眼。兒子啊，在外奔忙的兒子啊!

　　日當(dāng)正午的時(shí)候我還不愿回去，我也沒(méi)有尋找一片樹(shù)蔭。這片土地太大了，我僵硬的雙腿不愿挪來(lái)挪去。丈夫沒(méi)有了，他埋在這片土里——很多的男人女人都埋在這片養(yǎng)活了他們的土里。每個(gè)人將來(lái)也都一樣。麥茬喲，像針一樣刺我的手和腳，我的長(zhǎng)了厚繭的皮膚都受不住了。我把散在壟里的穗子撿起來(lái)。這麥秸在陽(yáng)光下刺眼亮，我不得不瞇起眼睛。飽含了鹽的汗水順著皺紋流進(jìn)眼窩里，我一遍一遍地去擦……

　　遠(yuǎn)處有只百靈鳥(niǎo)，它不歇聲地叫，它有了什么好事?

　　麥茬間的另一種顏色，是綠色的小玉米苗兒。一茬讓給了另一茬。莊稼，這就是莊稼。誰(shuí)熟悉農(nóng)事?誰(shuí)為之心動(dòng)?誰(shuí)在這廣闊無(wú)邊的田野上耕作終生卻又敏悟常思?蒼穹下多少生命，多少搏動(dòng)不停的角落，生生息息，沒(méi)有盡頭�？墒峭恋卦龠|闊、離我再遙遠(yuǎn)，我還是能把正午里坐在麥茬地里的母親一眼辨認(rèn)出來(lái)!她的雪白的頭發(fā)啊，她的藍(lán)布大襟衣服啊，我沒(méi)有開(kāi)口喊，夏日的白光已經(jīng)灼傷了我的雙目……

　　我的母親，我的母親。

　　遠(yuǎn)處的百靈鳥(niǎo)一連聲地叫，這個(gè)炎熱的夏天，你有了什么喜事?

　　正午的陽(yáng)光把原野曬出了紫煙。母親的后背貼緊了汗?jié)竦囊路�。我�?wèn)她什么時(shí)候來(lái)到麥茬地里?已經(jīng)坐了多長(zhǎng)時(shí)間?她不作聲，像沒(méi)有聽(tīng)懂。停了一會(huì)兒吧，她從那個(gè)盛滿了麥穗的柳條籃子里，翻出了一塊焦干的鍋餅。鍋餅按在我的嘴上，它像石塊一樣堅(jiān)硬�！昂�兒孩兒，我的孩兒!”我張大嘴巴咬住了鍋餅。

　　母親笑了。

　　我的兒子從天邊上飛來(lái)了。好孩子你看腳底下的粗壯麥茬，就知道這是個(gè)好夏天。你再也不用擔(dān)心春天的事情了——那時(shí)節(jié)花開(kāi)草綠，渠水嚕嚕響!你爸離開(kāi)時(shí)是個(gè)春天，那樣的春天再也不會(huì)有了。我嚼了榆樹(shù)葉兒往他嘴巴里抹，一下一下他都咽了。他的眼神亮晶晶，我想他會(huì)好好陪伴我。誰(shuí)料到第二天早上叫他不應(yīng)，他去了!

　　你走到高山上、大海邊上，走上千里萬(wàn)里，也找不到這么肥的一片土地。這里值得你做一輩子，值得你安下心生個(gè)娃兒。你走了，走得無(wú)影無(wú)蹤，連小木板門(mén)都沒(méi)有關(guān)嚴(yán)�？赃昕赃暄氏鲁允�。人不能吃飽了肚子，一抹嘴巴就跑開(kāi)。

　　遠(yuǎn)處的百靈鳥(niǎo)一連聲地叫，這個(gè)炎熱的夏天，你有了什么喜事?它為什么歡樂(lè)?

　　兒子與母親分吃一塊鍋餅。后來(lái)，兒子取水去了。老人又一次撩起青布衣襟去擦臉。她的臉被遮住了，像為自己的突然衰老感到羞愧似的。

　　我只是瞥了一眼，再也沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)臉去;就像腳踏著鋒芒向上的麥茬一樣，我小心地、一聲不吭地離開(kāi)了。但我一輩子也忘不掉這一幕。我在心中默念著：麥茬地!

　　(選自《百年中國(guó)經(jīng)典散文》，內(nèi)蒙古文化出版社 2006 年 6 月版，有刪改)

　　問(wèn)題(一)：對(duì)“人生麥茬地”的含義有多種理解，請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩種。

　　問(wèn)題(二)：“百靈鳥(niǎo)”在文中多次出現(xiàn)，試探究其作用。

　　2.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　馬纓花

　　季羨林

　　曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。

　　院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來(lái)看，依稀可見(jiàn)當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳?ài)E，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進(jìn)入古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。

　　我是不是也有孤寂之感呢?應(yīng)該說(shuō)是有的。當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代，北平城一片黑暗。白天在學(xué)校里的時(shí)候，同青年同學(xué)在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭(zhēng)意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂(lè)，精神十分振奮。但是，一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂家的時(shí)候，我仿佛遺世而獨(dú)立。沒(méi)有一點(diǎn)活氣。寂寞像毒蛇似的偷偷地襲來(lái)，折磨著我，使我無(wú)所逃于天地之間。

　　有一天，在傍晚的時(shí)候，我從外面一走進(jìn)那個(gè)院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來(lái)是遮滿院子的馬纓花開(kāi)花了。我站在樹(shù)下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身�；ㄩ_(kāi)也是常有的事，開(kāi)花有香氣更是司空見(jiàn)慣。但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，但是，在這樣的時(shí)候和地方，有這樣的香，我就覺(jué)得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛(ài)上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。

　　可惜不久我就搬出了那個(gè)院子，同那些可愛(ài)的馬纓花告別了。

　　時(shí)間也過(guò)得真快，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過(guò)去了十三年。這十三年里，我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西，走了很多新地方，當(dāng)然也看了很多美妙動(dòng)人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花。我是多么想見(jiàn)到它們呀!

　　最近幾年來(lái)，北京的馬纓花似乎多起來(lái)了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花，綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見(jiàn)了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺(jué)到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?

　　我最初確實(shí)是有些困惑。后來(lái)，我擴(kuò)大了我回憶的范圍，把當(dāng)時(shí)所有同我有關(guān)的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴(kuò)大，同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢(mèng)境。我好像是在那些可愛(ài)的馬纓花上面從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。

　　然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月?tīng)?zhēng)輝。同我記憶里那些馬纓花比起來(lái)，一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片;一個(gè)是影，一個(gè)是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎?

　　我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。

　　我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。

　　(選自《光明日?qǐng)?bào)》1962 年 10 月 1 日)

　　問(wèn)題(一)：解釋“即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣”這句話在文中的含義。

　　問(wèn)題(二)：文中所說(shuō)的“光與影的對(duì)比”具體指什么?文章寫(xiě)馬纓花有什么寓意?

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　　3.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　時(shí)間怎樣地行走

　　遲子建

　　墻上的掛鐘，曾是我童年最?lèi)?ài)看的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗�掌管著時(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然說(shuō)有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床!”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去!”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不行走。在我的想象中，它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲古板。但有時(shí)候它也是溫情的，在除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂(lè)，我們可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢(qián)，想著用這錢(qián)可以買(mǎi)糖果來(lái)甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾。

　　我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。它不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽(tīng)它前行的聲音總是一個(gè)節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。時(shí)間在掛鐘里，與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。

　　我上初中以后，手表就比較普及了。我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時(shí)間給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，少了幾分氣勢(shì)和威嚴(yán)，所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寂。

　　后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，玩具里放置著時(shí)間，至于電腦和手提電話，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了。

　　十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚(yú)尾紋。

　　時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時(shí)間好似變戲法的魔術(shù)師，突然讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過(guò)的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。

　　我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間如同一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

　　問(wèn)題(一)：怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意?

　　問(wèn)題(二)：文章寫(xiě)到“不朽”的“時(shí)間”“會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒”。請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析作者對(duì)“人”和“時(shí)間”關(guān)系的觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　4.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　談 靜

　　朱光潛

　　人生樂(lè)趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。這兩個(gè)字含義極廣。眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受;見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你看見(jiàn)它只覺(jué)得可以砍來(lái)造船;我見(jiàn)到它可以讓人納涼;旁人也許說(shuō)它很宜于入畫(huà)，或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。再比方街上有一個(gè)乞丐，我只能見(jiàn)到他的蓬頭垢面，覺(jué)得他很討厭;你見(jiàn)他便發(fā)慈悲心，給他一個(gè)銅子;旁人見(jiàn)到他也許立刻發(fā)下宏愿，要打翻社會(huì)制度。

　　世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩(shī)人和美術(shù)家，你見(jiàn)不到的東西他能見(jiàn)到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請(qǐng)伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。感受也可以說(shuō)是“領(lǐng)略”，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，會(huì)喝茶的人卻一口一口地細(xì)啜，能領(lǐng)略其中風(fēng)味。

　　能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。朱子有一首詩(shī)說(shuō)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)�！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫(huà)印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩(shī)比擬人生苦樂(lè)多么愜當(dāng)!一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘�方塘”中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。

　　領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見(jiàn)出趣味。物理上有一條定律說(shuō)：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也可以說(shuō)得通。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥�忙，不空所以不靈。我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心界愈空靈，你愈不覺(jué)得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說(shuō)，你的心界愈空靈，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。所以習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪，靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙悟便源源而來(lái)。這就是忙中靜趣。

　　我這番話都是替兩句人人知道的詩(shī)下注腳。這兩句詩(shī)就是“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”。大約詩(shī)人的領(lǐng)略力比一般人都要大。近來(lái)看周啟孟的《雨天的書(shū)》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打那，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢�！庇X(jué)得這種情境真是幽美。你懂得這一句詩(shī)就懂得我所謂靜趣。中國(guó)詩(shī)人到這種境界的也很多：“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”;“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”;“倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙”。像這一類(lèi)描寫(xiě)靜趣的詩(shī)，唐人五言絕句中最多。你只要仔細(xì)玩味，你便可以見(jiàn)到這個(gè)宇宙又有一種景象，為你平時(shí)所未見(jiàn)到的。

　　靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對(duì)于求學(xué)處事都有極大幫助。釋迦牟尼在菩提樹(shù)陰?kù)o坐而證道的故事，你是知道的。古今許多偉大人物常能在倉(cāng)皇擾亂中雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺(jué)張皇，就因?yàn)槟苕?zhèn)靜�，F(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過(guò)忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不但你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聰明過(guò)度的人，只是對(duì)著沒(méi)有趣味的人，要勉強(qiáng)同他說(shuō)應(yīng)酬話，真是覺(jué)得苦也。你對(duì)著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對(duì)，心領(lǐng)神會(huì)，便可覺(jué)得朋友中間的無(wú)上至樂(lè)。

　　(選自朱光潛《給青年的十二信》，廣西師范大學(xué)出版社 2004 年版，略有刪改)

　　【注】本文系朱光潛《給青年的十二封信》的第三封信，寫(xiě)于 20 世紀(jì) 20 年代作者旅歐期間。

　　問(wèn)題(一)：第一段說(shuō)“感受”的“含義極廣”。請(qǐng)根據(jù)文意，說(shuō)明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。

　　問(wèn)題(二)：比較第五段中的小林一茶的俳句與中國(guó)詩(shī)人的詩(shī)句，指出它們?cè)诰辰缟嫌心男┫嗤�點(diǎn)。

　　5.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　千里馬證書(shū)

　　楊漢光

　　國(guó)王的坐騎死了，就叫伯樂(lè)幫他挑一匹千里馬。伯樂(lè)說(shuō)：“好，我這就去�！�

　　伯樂(lè)來(lái)到千里馬交流中心，租了一個(gè)攤位，掛起一條橫幅，橫幅上紅底白字大書(shū)：“國(guó)王招聘千里馬，待遇優(yōu)厚�！睉�(yīng)聘者立刻蜂擁而來(lái)，紛紛遞上證書(shū)。伯樂(lè)接過(guò)證書(shū)，戴上老花眼鏡仔細(xì)端詳，每一本證書(shū)上都寫(xiě)著“千里馬”三個(gè)字，還蓋有又紅又圓的公章。伯樂(lè)說(shuō)：“我要驗(yàn)驗(yàn)?zāi)銈兊淖C書(shū)是真還是假�！彼�用手指蘸了一點(diǎn)兒口水，正要往一本證書(shū)上抹去有一匹馬就喊：“干什么?”伯樂(lè)說(shuō)：“有些假證書(shū)上的公章是用電腦打的，雖然做得漂亮，可用的是墨水而不是印油，蘸水一抹就脫�！蹦瞧ヱR罵一聲：“老東西�！币话褗Z過(guò)證書(shū)，掉頭就走。眾馬騷動(dòng)起來(lái)，有的昂起頭“哞——哞——”直叫。伯樂(lè)說(shuō)：“我聽(tīng)這叫聲就知道是牛。還有誰(shuí)是冒牌貨?趕快走吧，別讓我逮住送給國(guó)王治罪�！睉�(yīng)聘者嚇得四腿打顫，紛紛搶回證書(shū)，爭(zhēng)先恐后地逃跑。幾頭冒充千里馬的肥豬跑得慢，在后面連滾帶爬。冒牌的千里馬剛走，就有一個(gè)背如羅鍋的活物過(guò)來(lái)，自稱(chēng)是千里馬。伯樂(lè)說(shuō)：“我看你怎么像烏龜?”羅鍋背說(shuō)：“請(qǐng)看證書(shū)�！边呎f(shuō)邊遞上一個(gè)紅本。伯樂(lè)翻開(kāi)紅本一看，果然寫(xiě)著“千里馬”三個(gè)字，還有紅公章。羅鍋背問(wèn)：“怎么樣?”伯樂(lè)說(shuō)：“我要檢驗(yàn)�！币琅f用手指蘸了口水，按在公章上使勁一抹，那圓圓的紅印絲毫不損。紅公章旁邊還有一個(gè)鋼印，這還會(huì)有假嗎?伯樂(lè)說(shuō)：“想不到，你還真是千里馬?”羅鍋背說(shuō)：“豈止是千里馬，伯老師，你看我的特長(zhǎng)�！辈畼�(lè)問(wèn)：“你怎么知道我姓伯?”羅鍋背說(shuō)：“伯樂(lè)相馬，天下聞名，我還是小馬駒的時(shí)候就記住你的大名了。”伯樂(lè)高興起來(lái)，就再次拿起小紅本，翻到“特長(zhǎng)”那一欄，高聲念道：“登山渡水，如履平川�！绷_鍋背及時(shí)說(shuō)：“穩(wěn)比快更重要�！辈畼�(lè)說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，就要你了。”

　　伯樂(lè)把羅鍋背帶進(jìn)王宮，交給國(guó)王，國(guó)王吃驚地問(wèn)：“這不是烏龜嗎?”伯樂(lè)說(shuō)：“是千里馬，我反復(fù)驗(yàn)過(guò)它的證書(shū)了，一點(diǎn)兒不假。”

　　(選自《文化博覽》2006 年第 1 期)

　　問(wèn)題(一)：作品寫(xiě)伯樂(lè)一開(kāi)始識(shí)穿眾多冒牌“千里馬”的作用是什么?

　　問(wèn)題(二)：一個(gè)藝術(shù)形象，如果能對(duì)生活現(xiàn)象做出概括，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響或引起讀者的思考，我們就說(shuō)這形象具有藝術(shù)價(jià)值。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛髌分小傲_鍋背”和“伯樂(lè)”這兩個(gè)形象所具有的藝術(shù)價(jià)值。