2020幼兒教師資格證綜合素質(zhì)強(qiáng)化試題（四）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分)在每小題列出的四個(gè)備

　　選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.師德的靈魂是()。

　　A.提高修養(yǎng) B.積極反思 C.關(guān)愛學(xué)生 D.提高水平

　　2.學(xué)生不是接受知識(shí)的“容器”，而是未來文明的( )。

　　A.創(chuàng)造者

　　B.傳承者

　　C.發(fā)起者

　　D.實(shí)踐者

　　3.( )幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)、好學(xué)樂問，對(duì)周圍的一切都非常關(guān)注。

　　A.學(xué)前班

　　B.小班

　　C.中班

　　D.大班

　　4.下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況

　　B.美育能協(xié)調(diào)體育、智育、德育的發(fā)展，是體育、智育、德育的催化劑

　　C.日常生活對(duì)幼兒品德的形成有多方面的影響，為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)

　　D.體育的作用最小

　　5.對(duì)于 1 歲半以后的兒童，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有( )。

　　A.不倒翁，撥浪鼓

　　B.手工、繪畫材料

　　C.色彩鮮明的小球

　　D.用手穿的大木珠

　　6.上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?( )

　　A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子

　　B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上

　　C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子，并叮囑他以后想上廁所要告訴老師

　　D.如果天氣比較熱就讓其自然干

　　7.一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時(shí)候來接我?”教師最好回答：( )。

　　A.“老師不知道�！�

　　B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽 4 點(diǎn)半就來接你�！�

　　C.“媽媽 4 點(diǎn)半就來接你�！�

　　D.“媽媽馬上就來接你�！�

　　8.幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這體現(xiàn)了幼兒教師( )的特點(diǎn)。

　　A.純真美好

　　B.教育效果的長期性

　　C.精神生產(chǎn)

　　D.多重角色

　　9.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)( )的特點(diǎn)。

　　A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　10.東東上課時(shí)總是跟其他幼兒說話，老師讓他自己坐到教室后邊的角落。以下對(duì)該教師行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.很好地維護(hù)了課堂秩序

　　B.沒有尊重幼兒的人格

　　C.可以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性

　　D.沒有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性

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　　11.有一種特殊的工藝美術(shù)制品，采用藍(lán)色的原料，用紫銅打成胎型，填上釉料，入爐反復(fù)燒結(jié)再磨光而成。這指的是( )。

　　A.景泰藍(lán) B.彩陶

　　C.琉璃 D.銅鼎

　　12.“陽關(guān)大道”原是指通往哪里的道路?( )

　　A.東海

　　B.西域

　　C.南國

　　D.中原

　　13.秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作( )。

　　A.隸書

　　B.小篆

　　C.楷書

　　D.行書

　　14.以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的是( )。

　　A.長平之戰(zhàn)——牧野之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)

　　B.陳勝吳廣起義——黃巾起義——李自成起義——太平天國運(yùn)動(dòng)

　　C.諸葛亮七擒孟獲——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——鄭和下西洋

　　D.安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變

　　15.下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.趙云保護(hù)著麋夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險(xiǎn)，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的麋夫人抱著阿斗上馬，自己步行護(hù)衛(wèi)。但為了讓趙云全力保護(hù)劉備的骨肉，麋夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。(《三國演義》)

　　B.吳蓀甫雄心勃勃，總想擴(kuò)大自己的事業(yè)。他和幾個(gè)朋友組建了益中信托公司，以較低的價(jià)格收購了幾個(gè)小廠，并準(zhǔn)備加以擴(kuò)充。他希望自己生產(chǎn)的試管、肥皂等日用品將來能銷往鄉(xiāng)村。(《子夜》)

　　C.高老太爺?shù)牟∫恢辈灰姾�，高家便求助于神的幫助，拜菩薩、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爺病房里的鬼，還要捉高公館所有房間的鬼。捉鬼捉到覺慧的房間時(shí)，覺慧卻緊閉房門，將巫師等人擋在了門外。(《家》)

　　D.老葛朗臺(tái)的葡萄園這一年收成非常好，他十分高興，于是從太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送給了一直為主人效忠的拿儂。這是老葛朗臺(tái)送給拿儂的許多禮物中最貴重的一件。(《歐也妮•葛朗臺(tái)》)

　　16.“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，唯有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘!天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤!”于右任的《國殤》一詩表達(dá)了( )。

　　A.親情

　　B.友情

　　C.愛情

　　D.愛國情

　　17.下列說法正確的選項(xiàng)是( )。

　　A.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀

　　B.《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛、友誼和愛情，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾

　　C.《沁園春•雪》是一首寫景抒情詩。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國雪景，縱論歷史英雄，表達(dá)了詩人偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信心

　　D.《五柳先生傳》是一篇自傳性散文，文中表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。五柳先生就是作者柳宗元自己

　　18.下列文學(xué)常識(shí)不正確的選項(xiàng)是( )。

　　A.《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者是笛福，英國小說家

　　B.《社戲》，作者是魯迅，選自《吶喊》

　　C.《最后一課》，作者是英國小說家都德

　　D.《艱難的國運(yùn)和雄健的國民》，作者是李大釗，其詩文為“革命史上的豐碑”

　　19.契訶夫的《苦惱》中，老車夫姚納的苦惱是( )。

　　A.風(fēng)雪交加中拉不到乘客

　　B.小馬沒有食物

　　c.兒子突然病故

　　D.無處訴說喪子之痛

　　20.幼兒文學(xué)也常常具有突出的( )傾向。

　　A.生活化

　　B.音樂化

　　C.游戲化

　　D.文學(xué)化

　　21.下列童話故事不屬于安徒生童話的是( )。

　　A.《海的女兒》

　　B.《拇指姑娘》

　　C.《皇帝的新裝》

　　D.《白雪公主》

　　22.下列各項(xiàng)表述中，正確的有( )。

　　A.漢朝末年火藥開始用于軍事

　　B.北宋畢昇發(fā)明錫活字

　　C.南宋時(shí)羅盤針開始用于航海

　　D.清朝時(shí)中國火藥武器傳到歐洲

　　23.第二次世界大戰(zhàn)期間，中國參與簽署的反法西斯文件有( )。

　　A.《大西洋憲章》

　　B.《開羅宣言》

　　C.《雅爾塔協(xié)定》

　　D.《聯(lián)合國家宣言》

　　24.五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)最顯著的標(biāo)志，象征五大洲運(yùn)動(dòng)員的友誼和團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個(gè)城市?(　)

　　A.巴黎

　　B.倫敦

　　C.華盛頓

　　D.雅典

　　25.軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊。幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽儭�張教官說：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績會(huì)是優(yōu)秀�！睂O教官說：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績會(huì)是優(yōu)秀�！敝芙坦僬f：“我看班長或是體育委員能打出優(yōu)秀成績�！苯Y(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說對(duì)了。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真?( )

　　A.全班所有人的射擊成績都不是優(yōu)秀

　　B.班里所有人的射擊成績都是優(yōu)秀

　　C.班長的射擊成績是優(yōu)秀

　　D.體育委員的射擊成績不是優(yōu)秀

　　26.“三部曲”泛指三部內(nèi)容各自獨(dú)立，但又有一定連貫性的文學(xué)作品�！痘脺纭贰秳�(dòng)搖》《追求》是()。

　　A.茅盾的《蝕》三部曲

　　B.巴金的“激流三部曲”

　　C.郭沫若的自傳體三部曲

　　D.郭小川的長詩《將軍》三部曲

　　27.我國兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是( )。

　　A.陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)

　　B.冰心獎(jiǎng)

　　C.全國優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)

　　D.全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)

　　28.屬于直接獲取信息的途徑是(　)。

　　A.看電視

　　B.從事科學(xué)研究

　　C.聽廣播

　　D.上網(wǎng)瀏覽

　　29.下列數(shù)據(jù)中，有可能是八進(jìn)制數(shù)的是(　)。

　　A.488

　　B.317

　　C.597

　　D.189

　　二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)

　　30.閱讀下面材料，回答問題。

　　某班黑板旁邊貼著一張班規(guī)：值日衛(wèi)生不整潔者，每人每次罰款 1 元;上課教師提問回答不出者，每人每次罰款 2 元;上課遲到者，每次罰款 3 元;上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款 4 元;考試不及格者，每人每科罰款 5 元。罰款由生活委員統(tǒng)一收取、保管，由學(xué)習(xí)委員獎(jiǎng)給每次考試前五名的學(xué)生。鐘某是該班的學(xué)生，其父在外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學(xué)遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了 3 元錢，“主動(dòng)”交給了班上的生活委員。這條班規(guī)制定實(shí)施僅 1 個(gè)月，就有 13 位同學(xué)受罰。對(duì)此，學(xué)生們眾說紛紜，褒貶不一。而老師們則認(rèn)為對(duì)違紀(jì)者實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁，會(huì)起到激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。

　　問題：這樣的班規(guī)合法嗎?學(xué)校是否有罰款權(quán)?(14 分)

　　31.閱讀下面材料，回答問題。

　　某幼兒園教師劉某在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒小雨做錯(cuò)了一道很容易的題，并且這道題曾經(jīng)講過，就很生氣，于是朝小雨腿上踢了一腳，沒想到一腳下去之后，小雨一直喊疼。次日，小雨家長將小雨送往某社區(qū)衛(wèi)生院進(jìn)行診治，后因疼痛并伴有高燒，于是轉(zhuǎn)入市人民醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　問題：在這一案例中，教師劉某的行為合法嗎?如果你是一名教師，應(yīng)該怎樣正確處理與學(xué)生的關(guān)系?(14 分)

　　32.閱讀下面材料，回答問題。

　　我找不到那叢梅樹了，因?yàn)槲襾淼牟皇菚r(shí)候。我是在初夏的一個(gè)下午，進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時(shí)的花園是沉睡著的，等待復(fù)蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切。可是現(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。

　　我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認(rèn)識(shí)它的葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡了，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。

　　我不能這樣輕易走掉，因?yàn)槊肪驮谶@里，或者是這一棵，或者那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費(fèi)周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當(dāng)日留連佇足的行跡。都被風(fēng)吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認(rèn)得那細(xì)小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

　　可愛的你呀，藏在了自己的葉子里。但我還是找出了你�；ǘ涫悄愕哪槅�?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。

　　臘梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時(shí)光。它會(huì)被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。

　　我凝視著它，凝視著葉子時(shí)期的梅，我想記住它。

　　對(duì)于梅，人們都喜歡它花時(shí)的鮮艷，雪天的熱烈。梅花，“梅”字后總要跟著一個(gè)“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺。花凋謝，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云;繁華過后，陌不相識(shí)。

　　今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美;而絕非如詩人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時(shí)辰，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老的臉上痛苦的皺紋。”絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯(cuò)，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇，那些虛虛實(shí)實(shí)的眼目，一棵樹，會(huì)活得更真實(shí)，更自由，更健壯。

　　如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。

　　臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認(rèn)識(shí)它嗎?”

　　但此刻分明一個(gè)聲音提醒我：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢?”

　　——選自晨義《葉子時(shí)期的梅》

　　問題(一)：文章寫的是初夏“葉子時(shí)期的梅”，可開始卻從“早春”的“梅花”寫起，這樣寫有什么好處?(8 分)

　　問題(二)：“如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏�！苯Y(jié)合前文內(nèi)容，分別揭示“顯露”與“隱藏”的含義。(6 分)

　　三、寫作題(本大題 1 小題，50 分)

　　33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　因材施教的概念是朱熹在總結(jié)我國古代教育家孔子的相關(guān)思想時(shí)提出的，在現(xiàn)代教育中仍是一個(gè)重要的教學(xué)原則。就學(xué)生群體而言存在著個(gè)體差異，就學(xué)生個(gè)體而言，存在著自身差異。差異是客觀存在的。教師必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

　　從教育的角度立意，寫一篇不少于 800 字的文章。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，條理清楚，語言流暢。