參考答案與解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12.A
1.【解析】教師不僅要教書(shū),更要育人,古今中外的優(yōu)秀教育家,都倡導(dǎo)教師要為人師表,以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。為人師表是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求。故本題正確答案為 C。
2.【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定:“教師要為人師表,具體體現(xiàn)為:堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則;衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明;關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公;自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利!惫时绢}正確答案為 C。
3.【解析】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)。故本題正確答案為 B。
4.【解析】“活到老,學(xué)到老”,說(shuō)明教師要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu);潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。故本題正確答案為 A。
5.【解析】教書(shū)育人是教師的天職,教師要在傳授知識(shí)的同時(shí),注意實(shí)施素質(zhì)教育。故
本題正確答案為 C。
6.【解析】《中小學(xué)班主任工作條例》第二條規(guī)定:班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。故本題正確答案為 C。
7.【解析】教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生,使之成為品行優(yōu)秀的
新一代。這是教師職業(yè)道德的特征的明顯的示范性。故本題正確答案為 A。
8.【解析】愛(ài)崗敬業(yè)的要求是:忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。故本題正確答案為 B。
9.【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家園共育即家長(zhǎng)與幼兒園共同完成孩子的教育,在孩子的教育過(guò)程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。故本題正確答案為 D。
10.【解析】不可以用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。故本題正確答案為 C。
11.【解析】教師崇高的職業(yè)道德能夠加強(qiáng)教師的責(zé)任感,成為提高教師綜合素質(zhì)的動(dòng)力;反過(guò)來(lái),高素質(zhì)的教師也能夠積極促進(jìn)教師職業(yè)道德的提高。因此,二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。故本題正確答案為 B。
12.【解析】“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”出自《論語(yǔ)·子路》,意思是
當(dāng)管理者自身端正,作出表率時(shí),不用下命令,被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,即使三令五申,被管理者也不會(huì)服從。在教育領(lǐng)域中,意味著教師要為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,以自身的高貴品質(zhì)來(lái)影響學(xué)生。故本題正確答案為 A。
二、材料分析題
【參考答案】張老師的做法是極其錯(cuò)誤的。 (1)張老師的做法違反了愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。教師要對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒,不得敷衍塞責(zé)。而張老師卻對(duì)幼兒失去了耐心,采取了貼膠布的極端做法,違背了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。 (2)張老師的做法違反了關(guān)愛(ài)幼兒的教師職業(yè)道德。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格,平等公正對(duì)待幼兒;對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì),做幼兒良師益友;保護(hù)幼兒安全,關(guān)心幼兒健康,維護(hù)幼兒權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。而張老師體罰幼兒的做法,沒(méi)有做到尊重幼兒,違背了關(guān)愛(ài)幼兒的職業(yè)道德。(3)張老師的做法違反了教書(shū)育人的教師職業(yè)道德。教書(shū)育人是教師的天職,教師必須做到在傳授知識(shí)的同時(shí),注意實(shí)施素質(zhì)教育;根據(jù)幼兒的差異因材施教,最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。而張老師卻以“個(gè)別孩子素質(zhì)太差,拿他們實(shí)在沒(méi)有辦法”為借口體罰幼兒,這違背了教書(shū)育人的職業(yè)
道德。 (4)張老師的做法違反了為人師表的教師職業(yè)道德。教師要堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,在各個(gè)方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。張老師粗魯?shù)淖龇](méi)有為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,違背了為人師表的職業(yè)道德
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