2020年小學教師資格證教育知識與能力練習題（5）

　　1.一名熟練的汽車駕駛員在開車過程中，一面觀察道路的情況，一面操縱方向盤，這種現(xiàn)象屬于注意的(　　)。

　　A.預定

　　B.轉(zhuǎn)移

　　C.分配

　　D.集中

　　2.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于(　　)。

　　A.內(nèi)部的可控因素

　　B.內(nèi)部的不可控因素

　　C.外部的可控因素

　　D.外部的不可控因素

　　3.提出情緒輔導方法的心理學家是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.雅各布松

　　D.埃利斯

　　4.在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是(　　)。

　　A.參觀法

　　B.演示法

　　C.情境教學法

　　D.欣賞教學法

　　5.實際教學中，如果教師要采用課堂討論的教學方法，就要及時應(yīng)對討論中出現(xiàn)的很多問題，下列理解正確的是(　　)。

　　A.進行小組討論時，每組人數(shù)越少越好，因為人數(shù)越多，每個人的發(fā)言機會就越少

　　B.如果發(fā)現(xiàn)討論中某人非常不積極，教師應(yīng)該對其進行嚴厲的批評

　　C.發(fā)現(xiàn)學生的討論進入誤區(qū)或陷入知識瓶頸時，教師必須及時進行引導

　　D.討論要嚴格按照教師課前制訂的討論計劃進行，不能更改

　　6.下列不屬于我國21世紀小學數(shù)學新課程突出體現(xiàn)的理念的是(　　)。

　　A.基礎(chǔ)性

　　B.普及性

　　C.科學性

　　D.發(fā)展性

　　7.沈從文小時候經(jīng)常逃學，而且長時間對老師的批評、斥責非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，沈從文最終成了杰出的作家。這個故事主要告訴我們學生具有發(fā)展的(　　)。

　　A.普遍性

　　B.現(xiàn)實性

　　C.可塑性

　　D.差異性

　　8.一個人的思維活動能根據(jù)客觀情況的變化而變化的思維品質(zhì)稱為思維的(　　)。

　　A.廣闊性

　　B.靈活性

　　C.邏輯性

　　D.深刻性

　　9.學生為了自己在班級中的成績排名而努力學習，這樣的學習動機主要屬于(　　)。

　　A.內(nèi)部動機

　　B.外部動機

　　C.認知性動機

　　D.交往性動機

　　10.小學德育工作常用的獎懲屬于(　　)法。

　　A.榜樣示范

　　B.品德評價

　　C.陶冶教育

　　D.說理教育