2018教師資格證《小學(xué)教育知識與能力》精選試題3_第2頁

　　參考答案及解析：

　　1.C[解析]教學(xué)相長，是我國古代教育思想家的一份寶貴遺產(chǎn)。它首先見于《學(xué)記》：“學(xué)然后知不足.教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自強(qiáng)也，故日教學(xué)相長也。

　　2.B[解析]教育的心理起源論認(rèn)為教育起源于兒童對成年的“無意識的模仿"。

　　3.A[解析]教師的勞動對象是學(xué)生。根據(jù)研究表明，他們一般都有種“向師性"。所以也就決定了教師的勞動具有示范性。

　　4.C[解析]教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

　　5.A[解析-]1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

　　6.B[解析]對于遺忘發(fā)展的進(jìn)程，德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。其研究結(jié)果被繪制成曲線，這就是百余年來一直被廣泛引用的經(jīng)典的艾賓浩斯的遺忘曲線。

　　7.A[解析]教師的勞動價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動的個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值。

　　8.C[解析]由題干可知是在描述道德意志。

　　9·A[解析]學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是現(xiàn)代教育體系中的三大組成部分，也就是我們常說的三結(jié)合教育。

　　1 0·D[解析]《人民共和國義務(wù)教育法》，2 00 6年6月2 9日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂，自2 O 0 6年9月1日起施行。

　　11.D[解析]注意分配能力是教師注意力的特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

　　12·A[解析]由于原有的教育模式、教育課程適應(yīng)不了當(dāng)前的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，為此要求對教育課程改革勢在必行。

　　13·B I解析]2008年3月24日，第29屆北京夏季奧運(yùn)會圣火在希臘古奧林匹亞遺址成功點(diǎn)燃。