2017下半年小學教師資格證《教育知識與能力》測試題（十四）_第2頁

　　11.綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學( )年級開始設置。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　12.學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是( )。

　　A.形成研究性學習的學習方式

　　B.促進學生的個性健康發(fā)展

　　C.強調學科內容的歸納和整合

　　D.注重研究生活中的重大問題

　　13.在新課程背景下。教育評價的根本目的是( )。

　　A.促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展

　　B.形成新的教育評價制度

　　C.淡化甄別與選拔的功能

　　D.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念

　　14.“新教材一方面關注并充分利用學生的生活經驗。另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果„„”這主要說明新教材( )。

　�、贋閷W生提供了更多現(xiàn)成的結論②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

　　③強調知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一

　�、荏w現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想

　　A.①②

　　B.③④

　　C.②④

　　D.①③④

　　15.在下列主張中。比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是( )。

　　A.學不躐等

　　B.各因其材

　　C.開而弗達

　　D.溫故而知新

　　16.課堂導人方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學習任務來導人新課。這種導人方式稱之為()。

　　A.直接導人

　　B.練習導入

　　C.事例導人

　　D.溫故導入

　　17.與封建社會教育特征不符的是( )。

　　A.師生關系民主化。出現(xiàn)了雙軌制

　　B.教育具有階級性和宗教性

　　C.以“四書五經”等經典為教育內容

　　D.官學與私學、書院和社學并存

　　18.“君子欲化民成俗。其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。

　　A.教育無目的論

　　B.社會本位論

　　C.科學本位論

　　D.個人本位論

　　19.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為( )。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實用主義課程理論

　　D.結構主義課程理論

　　20.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應注意( )。

　　A.強調德育的外在強制性

　　B.注意功能實現(xiàn)的間接性

　　C.注重個體的享用性

　　D.尊重學習個體的主體性