小學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力模擬題一

　　1.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.康德

　　2.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育，且把教育看作是生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是(　　)。

　　A.神話(huà)起源說(shuō)

　　B.心理起源說(shuō)

　　C.生物起源說(shuō)

　　D.勞動(dòng)起源說(shuō)

　　3.目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的(　　)提出的。

　　A.馬卡連柯

　　B.德魯克

　　C.杜威

　　D.布魯納

　　4.從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是(　　)。

　　A.符號(hào)記憶

　　B.抽象記憶

　　C.命題記憶

　　D.形象記憶

　　5.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是(　　)。

　　A.小李從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高

　　B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

　　C.大猩猩模仿游人吃餅干

　　D.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

　　6.保持信息在2秒鐘以?xún)?nèi)的記憶是(　　)。

　　A.短時(shí)記憶

　　B.長(zhǎng)時(shí)記憶

　　C.感覺(jué)記憶

　　D.永久記憶

　　7.“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也�！边@句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?(　　)

　　A.遺傳

　　B.身體素質(zhì)

　　C.教育

　　D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

　　8.蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于(　　)。

　　A.聯(lián)想

　　B.幻想

　　C.理想

　　D.想象

　　9.西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的人是(　　)。

　　A.布魯納

　　B.康德

　　C.杜威

　　D.盧梭

　　10.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.實(shí)際鍛煉法

　　D.品德評(píng)價(jià)法

　　11.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是(　　)。

　　A.談話(huà)法

　　B.討論法

　　C.講授法

　　D.練習(xí)法

　　12.班集體形成的主要標(biāo)志之一是(　　)。

　　A.成立了班委會(huì)

　　B.開(kāi)展了班級(jí)工作

　　C.形成了正確輿論

　　D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃

　　13.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是(　　)。

　　A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.循序漸進(jìn)的原則

　　D.鞏固性原則

　　14.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注(　　)。

　　A.教材

　　B.情境

　　C.生存

　　D.學(xué)生

　　15.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指(　　)。

　　A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

　　B.一周之后復(fù)習(xí)

　　C.隔一天再?gòu)?fù)習(xí)

　　D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

　　16.福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題將教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，下面不屬于教師的成長(zhǎng)階段的是(　　)。

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注自我階段

　　C.關(guān)注情境階段

　　D.關(guān)注學(xué)生階段

　　17.常見(jiàn)的教學(xué)過(guò)程組織形式有(　　)三種形式。

　　A.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究

　　B.集中授課、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)

　　C.集中授課、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究

　　D.集中授課、自主學(xué)習(xí)、策略研究

　　18.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該著重培養(yǎng)他的(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　19.個(gè)別小學(xué)生出現(xiàn)打架、偷竊和撒謊等行為屬于(　　)。

　　A.情緒沖動(dòng)

　　B.性格障礙

　　C.情緒適應(yīng)困難

　　D.行為障礙

　　20.在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是(　　)。

　　A.努力

　　B.能力

　　C.任務(wù)難度

　　D.運(yùn)氣