1.【答案】B。
【解析】老師的做法違背了“以人為本”的教育理念。學(xué)生是教育活動中處于主體地位,學(xué)生是獨特的人,學(xué)生之間存在著巨大的差異,是具有獨立意義的人,不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。
2.【答案】A。
【解析】自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動地思考,主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù),老師的作用是引導(dǎo)學(xué)生,是主導(dǎo)者的角色,所以教師的角色沒有淡化。
3.【答案】C。
【解析】作為一名教師必須遵循“教育公正”的原則,必須堅持以人為本,面向全體學(xué)生。若對學(xué)生進行差別對待,則違背了公正施教的要求。
4.【答案】D。
【解析】教師應(yīng)該尊重學(xué)生的地位,保護學(xué)生的合法權(quán)益,而不能動手毆打?qū)W生。
5.【答案】C。
【解析】教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利!度嗣窆埠蛧處煼ā返谄邨l第一款規(guī)定,教師有“進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗”的權(quán)利,任何個人或部門都無權(quán)干涉。
6.【答案】D。
【解析】《人民共和國教育法》第一章第八條規(guī)定,教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
7.【答案】A。
【解析】《人民共和國教師法》第一章第十三條規(guī)定,中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。
8.【答案】C。
【解析】《人民共和國未成年人保護法》第三章第二十五條規(guī)定,專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校就讀的未成年學(xué)生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。
9.【答案】B。
【解析】《人民共和國教育法》第五章第三十九條規(guī)定,國家、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。
10.【答案】D。
【解析】《人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定,對未成年人送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育,應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護人,或者原所在學(xué)校提出申請,經(jīng)教育行政部門批準。
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