2020年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)密卷題（十三）

　　一、單項選擇題

　　1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是( )。

　　A.為人師表

　　B.清正廉潔

　　C.敬業(yè)愛業(yè)

　　D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　2.具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范是( )。

　　A.依法執(zhí)教

　　B.廉潔從教

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　3.教師在求知和傳授知識學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，這就要求教師必須( )。

　　A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　B.實事求是

　　C.與時俱進(jìn)

　　D.理論聯(lián)系實際

　　4.( )是教師職業(yè)道德的核心。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.為人師表

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　D.團(tuán)結(jié)合作

　　5.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到( )。

　　A.社會生活和群體的影響

　　B.教育對象的影響

　　C.教育法規(guī)的影響

　　D.教育原則的影響

　　6.下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是()。

　　A.了解學(xué)生

　　B.組織社會實踐

　　C.做好家教工作

　　D.做好學(xué)生的綜合素質(zhì)工作

　　7.“捧著一顆心來，不帶半根草去”，要求教師做到( )。

　　A.愛崗敬業(yè)國家

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　C.為人師表

　　D.愛國守法

　　8.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是( )。

　　A.教書育人

　　B.為人師表

　　C.獻(xiàn)身教育

　　D.廉潔從教

　　9.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。

　　A.教育理論知識

　　B.崇高的職業(yè)道德

　　C.文化學(xué)科知識

　　D.過硬的教學(xué)基本功

　　10.教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是( )

　　A.舉止文明，彬彬有禮

　　B.熱情大方，使用文明語言

　　C.講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境

　　D.穿奇裝異服，和學(xué)生待在一起更顯朝氣

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　　11.教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對教師( )行為規(guī)范的要求。

　　A.思想

　　B.教學(xué)

　　C.人際

　　D.儀表

　　12.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為( )

　　A.走路身體一定要端正

　　B.對學(xué)生下命令一定要正確

　　C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

　　D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響

　　13.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師;耆(六十歲)艾(五十歲)而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)茍況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是( )

　　A.品德為師

　　B.經(jīng)驗為師

　　C.專業(yè)為師

　　D.身正為師

　　14.教師要尊重學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，體現(xiàn)對教師( )行為規(guī)范的要求。

　　A.思想

　　B.教學(xué)

　　C.人際

　　D.日常活動

　　15.( )是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

　　A.少爭多讓，善于傾聽

　　B.容忍異己，理解寬容

　　C.坦誠相見，贊美欣賞

　　D.巧用語言，珍惜情誼

　　二、材料分析題

　　1.我國著名的化學(xué)家盧嘉錫，20世紀(jì)30年代曾兼任省立廈門中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。有一天，一個學(xué)生對他說：“盧老師，我有一道幾何題做不出來，幫我解答一下好嗎?”盧先生一看題目，似乎很簡單，可一時又做不出來，于是對學(xué)生說：”我留著做做看。“課后在圖書館里，盧先生費了九牛二虎之力，才在新出版的一本外國雜志上找到這道難題的答案。原來，這是該雜志的懸賞題目，是一項最新的研究成果，那個學(xué)生找來給盧先生做，是有意為難他。盧先生知道后，盡管有些生氣，但還是心平氣和地向?qū)W生詳細(xì)介紹了解題的方法和具體過程，直到那個學(xué)生完全弄懂為止。接下來，盧先生又誠心誠意地對學(xué)生說：“閩南有句老話，叫‘只有狀元學(xué)生，沒有狀元先生’。我現(xiàn)在雖然教你們，但還有許多東西自己也不懂，需要更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。”學(xué)生聽后大為感動。

　　問題：請運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進(jìn)行分析。

　　2.馬老師在小學(xué)任教已近30年，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生喜愛，曾獲得過省級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。但近年來隨著多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普及，學(xué)校要求教學(xué)中必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。馬老師對這種要求很不以為然，校長找他談話并要求他學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體知識，他卻說：“我課本、粉筆加黑板照樣能講過多媒體。”

　　問題：試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識對馬老師的做法和說法進(jìn)行分析。

　　3.課堂上正在討論問題，其中一位學(xué)生已做了回答，老師也許不滿意，又叫另一名學(xué)生回答。老師未料到這位學(xué)生也答不到點子上，老師馬上訓(xùn)斥道：“這么簡單的問題都不懂，講了多少遍都記不住，笨!坐下。”學(xué)生練習(xí)時，一位學(xué)生拿出一份課外練習(xí)題向這位老師請教，得到的答復(fù)是：“這種題你不必考慮，這是重點班學(xué)生做的題�！�

　　問題：請對這位老師的做法進(jìn)行評價。