2020年小學教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題（一）

　　一、單項選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分)

　　1.下列不屬于教師的權(quán)利的是( )

　　A.開展教育教學活動

　　B.評定學生的.品行和學業(yè)成績

　　C.不斷提高思想政治覺悟

　　D.參加進修或者其他方式的培訓

　　2.偷看學生的日記、信件，侵犯了學生的( )

　　A.受教育權(quán)

　　B.人格尊嚴權(quán)

　　C.榮譽權(quán)

　　D.隱私權(quán)

　　3.科學揭示燃燒現(xiàn)象的是( )

　　A.哥白尼

　　B.牛頓

　　C.拉瓦錫

　　D.愛迪生

　　4.被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是( )

　　A.亞里士多德

　　B.阿基米德

　　C.伽利略

　　D.開普勒

　　5.被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是( )

　　A.閻立本

　　B.張萱

　　C.吳道子

　　D.張擇端

　　6.被人們尊稱為“交響樂之父”的( )共創(chuàng)作了 108 部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀》和《四季》。

　　A.海頓

　　B.貝多芬

　　C.巴赫

　　D.莫扎特

　　7.下面對中國知網(wǎng)中《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》的檢索說法，不正確的是( )

　　A.該庫可以檢索已發(fā)表的論文

　　B.該庫的二級檢索功能可實現(xiàn)準確率的不斷提高

　　C.該庫沒有付費或沒有授權(quán)就不能進行檢索

　　D.該庫可按主題、篇名、關(guān)鍵詞、摘要、全文等方式檢索

　　8.下列作家與文學流派搭配不當?shù)囊豁検? )

　　A.王昌齡——邊塞詩派

　　B.莫里哀——古典主義

　　C.趙樹理——山藥蛋派

　　D.波德萊爾——自然主義

　　9.小學語文課程的目標不包括( )

　　A.識字與寫字目標

　　B.閱讀目標

　　C.寫作目標

　　D.語法目標

　　10.以下做法小學語文課程不倡導的是( )

　　A.自主合作

　　B.生動活潑

　　C.單一講授

　　D.豐富的實踐活動

　　11.1～4 年級從寫話、習作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的( )和自信心。

　　A.寫作能力

　　B.寫作興趣

　　C.寫作技巧

　　D.寫作天賦

　　12.關(guān)于語文教學中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是( )

　　A.設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性

　　B.設(shè)問措辭要精當，選擇適當?shù)脑O(shè)問時機

　　C.設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學生的反饋

　　D.如果學生回答正確就及時肯定，如果學生回答不對，那就不管

　　13.研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是( )

　　A.某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向

　　B.子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光

　　C.長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形

　　D.在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱

　　14.漢語拼音教學盡可能有( )，宜以活動和游戲為主。

　　A.科學性

　　C.統(tǒng)一性

　　B.趣味性

　　D.規(guī)范性

　　15.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是( )

　　A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人

　　B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此為污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現(xiàn)實的不滿。

　　C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》。

　　D.曹操是建安文學的開創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作 。

　　16.下列作品與作者搭配不正確的是( )

　　A.《游子吟》——孟郊

　　B.《泊船瓜洲》——王安石

　　C.《江雪》——劉禹錫

　　D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾

　　17.在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是( )

　　A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受。

　　B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象。

　　C.教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀

　　D.學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想。

　　18.語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是( )

　　A.朝為田舍郎，暮登天子堂

　　B.祖宗雖遠，祭祀不可不誠

　　C.不孝有三，先后為大

　　D.一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱

　　19.教授《給予是快樂的》時，一位教師設(shè)置了這樣一個問題：“朗讀課文，復述故事，說說你從中悟出了什么生活道理�！毕铝袑�這樣的設(shè)計意圖理解不正確的是( )

　　A.整體把握課文內(nèi)容

　　B.訓練朗讀和口語交際

　　C.引導學生多角度思考

　　D.加深學生的理解和感悟

　　20.“唐宋八大家”之首的是( )。

　　A.蘇軾

　　B.韓愈

　　C.柳宗元

　　D.歐陽修

　　21.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)( )為主。

　　A.應(yīng)用型人才

　　B.管理人才

　　C.戰(zhàn)略性人才

　　D.專業(yè)技術(shù)人才

　　22.孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@表現(xiàn)教師的工作具有( )

　　A.復雜性

　　B.示范性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長效性

　　23.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括( )

　　A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　B.全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質(zhì)為目標，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學習和終身發(fā)展服務(wù)。

　　C.以學生為主導，以教師為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。

　　D.全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖的創(chuàng)新人才。

　　24.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及( )

　　A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

　　B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

　　C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

　　D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

　　25.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是( )

　　A.社會精神文化

　　C.社會上層建筑

　　B.社會經(jīng)濟關(guān)系

　　D.社會經(jīng)濟基礎(chǔ)

　　26.貫穿《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂的是( )

　　A.愛與責任

　　B.職責和要求

　　C.權(quán)利和義務(wù)

　　D.鼓勵和贊美

　　27.教師要想滿足學生發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須( )

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.勇于創(chuàng)新

　　C.嚴謹治學

　　D.終身學習

　　28.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果你是萬老師，你會( )

　　A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉

　　B.告訴小夏母親打小夏的理由

　　C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來

　　D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學習

　　29.義務(wù)教育階段學校分設(shè)重點班和非重點班的，最低應(yīng)該由所屬( )責令限期改正。

　　A.縣級人民政府

　　B.縣級人民政府教育行政部門

　　C.省級人民政府

　　D.省級人民政府教育行政部門