2020小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)突破試題（十四）_第3頁

　　參考答案：

　　1.【答案】B。解析：有些課堂偶發(fā)事件，要及時果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教育效果。B項.一篇命題作文，相信會受到良好的效果。學(xué)生通過親身的感受，寫出的作文真實(shí)生動，那位掛座墊的同學(xué).或許也能在作文中承認(rèn)錯誤。

　　2.【答案】D。解析：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西,還得要經(jīng)過打磨加工。用這個道理來說明學(xué)習(xí)的重要性。故答案為D。

　　3.【答案】D。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。

　　4.【答案】B。解析：實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。

　　5.【答案】A。解析：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

　　6.【答案】A。解析：位于我國西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊”。

　　7.【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當(dāng)時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱.故答案為A。

　　8.【答案】A。解析：①貴州展館抽取風(fēng)雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素，高度凝煉貴州人文自然風(fēng)貌。②內(nèi)蒙古館以“城市發(fā)展與草原文明”為主題，以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。③黑龍江館是以冰雪為主線，展示黑龍江獨(dú)特的“綠色生態(tài)”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表現(xiàn)黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉(xiāng)中，快樂向上的生活情境。④新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術(shù)化的抽象符號。主題“新疆是個好地方”，用簡潔明快的方式表達(dá)了新疆人的豁達(dá)開朗。⑤西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷，展館以“新西藏、新發(fā)展、新生活、新變化”為展示主線，以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，傳承民族文化，創(chuàng)造美滿生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”為展示理念，展現(xiàn)西藏獨(dú)特的文化魅力。⑥山西展館外形以“門樓”為主要視覺符號，人口門樓則以古建筑晉祠為藍(lán)圖，按照城市發(fā)展脈絡(luò).全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。故選A。

　　9.【答案】B。解析：丹麥雕刻家愛德華.艾瑞克森根據(jù)安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像.銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內(nèi)，已成為丹麥的象征。故選B。

　　10.【答案】C。解析：《丘克和蓋克》是蘇聯(lián)早期著名兒童文學(xué)作家蓋達(dá)爾(1904--1941)的短篇小說.創(chuàng)作于1939年。故選C。

　　11.【答案】A。解析：魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　12.【答案】C。解析：l957年10月4日蘇聯(lián)研制并成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。

　　18.【答案】B。解析：題干所述的觀點(diǎn)是人們并不像他們所聲稱的那樣忙，即人們其實(shí)并不繁忙，而B中的觀點(diǎn)則表達(dá)了：人們要在繁忙發(fā)生之前做很多的工作，即人們確實(shí)很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結(jié)論。

　　14.【答案】B。解析：邏輯“與”一般用加號“+”或空格表示，使用邏輯“與”連接兩個或兩個以上的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索時，搜索結(jié)果中會同時出現(xiàn)所輸入的關(guān)鍵詞。

　　15.【答案】B。解析：兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是矛盾律的內(nèi)容。

　　16.【答案】C。解析：從兩個否定前提推不出任何確定的結(jié)論。

　　17.【答案】B。

　　18.【答案】D。解析：求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。

　　19.【答案】C。解析：如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是交叉關(guān)系。

　　20.【答案】A。解析：哉表達(dá)的是感嘆語氣，焉、耳表達(dá)的是陳述語氣，乎表達(dá)的是疑問語氣。故選A。