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11.-個(gè)教師的價(jià)值,不在于教了多少年書,而在于他是否每天都在塑造著新我,每天都從一個(gè)新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界。我們要做教育家,而不能只做教書匠,關(guān)鍵就在于要( )。
A.終身學(xué)習(xí) B.愛崗敬業(yè)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.關(guān)愛學(xué)生
【答案】:A
【解析】:
作為現(xiàn)代教師,首先應(yīng)該是一個(gè)具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的人,F(xiàn)代知識(shí)的迅速更新.要求教師不滿足于原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),需要不斷地學(xué)習(xí),以完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容.從學(xué)習(xí)中獲得更多的思想、觀點(diǎn)和方法,用于改進(jìn)自己的教育教學(xué),提高教育教學(xué)的能力。
12.在應(yīng)試教育的重壓下,老師唯恐學(xué)生成績不好影響他們的獎(jiǎng)金和升職,學(xué)生面對(duì)老師海量的作業(yè)苦不堪言,甚至引發(fā)厭學(xué)的心理,這樣的教育完全違背了( )的宗旨。
A.終身學(xué)習(xí) B.教書育人
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.為人師表
【答案】:B
【解析】:
教書育人指教師要遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
二、材料分析題
最近,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了迄今為止宇宙中離地球最遠(yuǎn)的星系。
據(jù)英國《每日電訊報(bào)》報(bào)道,這個(gè)星系名叫8cLA33+63,距地球大約150億光年,是天文學(xué)家利用設(shè)置在夏威夷群島莫拉克亞天文臺(tái)的凱克望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的。
這個(gè)星系的光信號(hào)要經(jīng)歷150億年才能到達(dá)地球,所需時(shí)間是地球年齡的3倍。這一發(fā)現(xiàn)表明,宇宙本身至少有150億年的歷史,從而否定了最近根據(jù)宇宙膨脹情況對(duì)宇宙年齡做出的估算:宇宙只有120億年或更小的年齡。在此之前,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最遠(yuǎn)的星系距地球有130億光年,是1991年發(fā)現(xiàn)的。
值得注意的是,這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系似乎舍有一些恒星,這些恒星在其光信號(hào)到達(dá)地球時(shí),就已經(jīng)年邁了。芙國加利福尼亞大學(xué)的海隆·斯客拉德教授目前對(duì)英國《每日電訊報(bào)》的記者說,這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系已經(jīng)充分形成這一事實(shí)表明,宇宙的年齡有可能還要大于150億年。
這一結(jié)論與對(duì)靠近地球的一些恒星的年齡的估計(jì)相符。天文學(xué)家估計(jì)離地球最近的一些恒星的年齡至少有160億年。
(選自《離地球最遠(yuǎn)的星系》,有刪改)
問題:
1.文中“年邁”一詞的含義是什么。(4分)
【答案】:
(2)文中提到“宇宙本身至少有150億年的歷史”,為什么這么說?(10分)
2.文中提到“宇宙本身至少有150億年的歷史”,為什么這么說?(10分)
【答案】:
(2)凱克望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)“8c1A33+63”星系距離地球大約150億光年.8cLA33+63星系的光信號(hào)要?dú)v經(jīng)150億光年才能到達(dá)地球;另外天文學(xué)家估計(jì)離地球最近的一些恒星的年齡至少有160億年也與此相符。
【解析】:
【點(diǎn)評(píng)】
(1)此題考查對(duì)詞語的語境的理解!澳赀~”一詞在文中屬于臨時(shí)意義。為此,我們必須明確詞語所在語句的句意,甚至是所在段落的含意!澳赀~”在文中與星系有關(guān)。前一段表明宇宙本身至少有150億年的歷史,本段又說這些恒星年邁,因此可得出答案。
(2)本題讓找推斷的依據(jù),結(jié)合文章,得出“宇宙本身至少有150億年的歷史”這一結(jié)論前,文中有“這一發(fā)現(xiàn)表明”這個(gè)關(guān)鍵短語,因此是答案出處。再加上文章最后提到“這一結(jié)論與……相符”,那么可知說的也是相類似的發(fā)現(xiàn),故可作為推斷的依據(jù)。
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