2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題6_第2頁

　　13使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是(　　)。

　　A.《堂吉訶德》

　　B.《小癲子》

　　C.《天路歷程》

　　D.《一千零一夜》

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　參考解析

　　《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀(jì)中期于西班牙出版，描述了一個卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事�！兑磺Я阋灰埂肥侵�名的古代阿拉伯民間故事集，有243個故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作家的作品。它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學(xué)士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的。《天路歷程》為英國人班揚所著，該書借用了寓言和夢境的形式，一個“基督徒”背負(fù)著世界的重?fù)?dān)。為自己、也為他人尋找救贖的過程。《堂吉訶德》是文藝復(fù)興時期的現(xiàn)實主義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個具有特定意義的名詞，成了脫離實際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進(jìn)程的同義語。使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”。故選A。

　　15黨的十六大報告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有(　　)的作用。

　　A.基礎(chǔ)性

　　B.前瞻性

　　C.先導(dǎo)性、全局性

　　D.普及性

　　參考答案：C我的答案：未作答

　　參考解析

　　黨的十六大報告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性的作用。

　　16京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，關(guān)于京劇的表述正確的是(　　)。

　　A.人們習(xí)慣上稱戲班，劇團(tuán)為“杏園”

　　B.京劇當(dāng)中的“凈”指女性角色

　　C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生

　　D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一

　　參考答案：C我的答案：未作答

　　參考解析

　　C【解析】A項中戲班、劇團(tuán)被稱為“梨園”;B項中京劇當(dāng)中的“凈”指男性角色;D項《梁山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典曲目之一。正確答案為C項。

　　17利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻(xiàn)為止的檢索方法是(　　)。

　　A.倒查法

　　B.順查法

　　C.追溯法

　　D.抽查法

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　【考查要點】本題主要考查文獻(xiàn)的檢索方法。

　　【導(dǎo)師詳解】倒查法是由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。此法的重點是放在近期文獻(xiàn)上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。

　　18記憶不是我們能控制的東西。你想記住的，往往記不住，你不想記得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都會有那么一點往事不愿再記起，更何況那些深受悲傷或恐懼記憶折磨的人。但如果有人說，給你一片小藥丸，能讓你把這些不好的記憶都給刪了，你愿意嗎?

　　上段文字作為一篇文章的引文，接下來將要介紹的是(　　)。

　　A.人們是否真的希望能夠控制自己的記憶

　　B.人們對于痛苦的記憶為什么總是難以忘懷

　　C.對人群進(jìn)行的是否愿意刪除記憶的調(diào)查

　　D.通過藥物控制人類記憶的科學(xué)研究成果

　　參考答案：D我的答案：未作答

　　【考查要點】本題主要考查考生的邏輯推理能力。

　　【導(dǎo)師詳解】文段指出記憶不被人所控制，特別是對于悲傷恐懼的記憶人們總是無法忘記。文段最后一句通過轉(zhuǎn)折詞”但”引出重點，即”如果存在一種能刪除記憶的小藥丸……”最后一句的疑問句，其目的并不是真的要探求問題的答案，而只是為了引起讀者的興趣，接下來要敘述的，最有可能的是關(guān)于對能控制人記憶的藥物的科學(xué)研究。故本題答案應(yīng)選D。

　　19加強班主任隊伍建設(shè)是堅持(　　)、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

　　A.關(guān)愛學(xué)生

　　B.心理健康

　　C.育人為本

　　D.為人師表

　　參考答案：C我的答案：未作答

　　參考解析

　　C【解析】加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

　　20教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)(　　)。

　　A.愛工作

　　B.愛學(xué)生

　　C.愛學(xué)校

　　D.愛教育事業(yè)

　　參考答案：B我的答案：未作答

　　參考解析

　　正所謂，“親其師，信其道”，學(xué)生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師.老師的教育才能真正起到作用。所以說教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互的尊重和關(guān)愛。

　　21控制就是事情按計劃進(jìn)行，為此就需要在組織中建立信息反饋機制，隨時監(jiān)控是否存在偏差。在發(fā)生偏差后，有人提倡“消滅偏差”，以下正確的是(　　)。

　　A.這種提法是正確的，只有消滅了偏差才能確保計劃的順利實現(xiàn)

　　B.這種提法是錯誤的，如果要完全消滅偏差成本太高了

　　C.這種提法是錯誤的，應(yīng)該允許偏差的存在，只有超出控制標(biāo)準(zhǔn)的偏差才進(jìn)行糾偏

　　D.以上提法都不正確

　　參考答案：B我的答案：未作答

　　參考解析

　　偏差當(dāng)然越小越好，但是難以消除，如果要完全消滅偏差就會使成本過高。正確答案為B。

　　22京劇中“梅派”的創(chuàng)始人是(　　)。

　　A.程硯秋

　　B.尚小云

　　C.茍慧生

　　D.梅蘭芳

　　參考答案：D我的答案：未作答

　　參考解析

　　【考查要點】本題考查考生對我國傳統(tǒng)知識的了解。

　　【導(dǎo)師詳解】20世紀(jì)20年代，我國京劇界人才輩出，其中梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生被譽為“四大名旦”。而梅蘭芳又在四人中排在首位，被稱為“伶界大王”。他的表演自成一派，由此創(chuàng)立了“梅派”。因此本題選D。

　　23從全面發(fā)展角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確看待自己與他人、家庭、集體、國家乃至與大自然的關(guān)系，正確處理個人所承擔(dān)的責(zé)任，并不斷地追求自身人文品質(zhì)的健全，這指的是( )

　　A.人文素養(yǎng)

　　B.科學(xué)素養(yǎng)

　　C.綜合素養(yǎng)

　　D.文學(xué)素養(yǎng)

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　參考解析

　　題干中說的是人文素養(yǎng)，其他項都與題干無關(guān)。

　　24在中國，所有公民都在憲法的庇護(hù)之下，相反，在窮人得不到充分保護(hù)的資源語境下奢談“保護(hù)富人”是相當(dāng)危險而詭異的——它很可能對“貧富關(guān)系”造成輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說，在中國市場經(jīng)濟(jì)的舞臺上，以企業(yè)家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比，似乎更值得我們警惕。

　　作者通過這段文字想表達(dá)的觀點是(　　)。

　　A.奢談保護(hù)富人是不對的

　　B.保護(hù)窮人利益是根本

　　C.要遏制為富不仁的現(xiàn)象

　　D.要在公平的前提下討論貧富問題

　　參考答案：A我的答案：未作答

　　參考解析

　　文段認(rèn)為“在窮人得不到充分保護(hù)的資源語境下奢談‘保護(hù)富人’是相當(dāng)危險而詭異的”，是對“應(yīng)該優(yōu)先保護(hù)富人”這一觀點的反駁，可見作者是反對優(yōu)先保護(hù)富人的，A項符合題意。B、C、D三項沒有抓住“保護(hù)富人”這一論述主題。故選A。

　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　27某市教育局收到了一位姓張的家長的申訴信，說他在農(nóng)村讀初二的兒子在學(xué)校多次被校長王某體罰，身上多處受傷，要求市教育局追究該校長的責(zé)任。于是教育局派人前往調(diào)查，結(jié)果出人意料。該學(xué)校的校長是一位31歲的年輕人，工作很有干勁。3年前，被鎮(zhèn)教辦提拔為該校校長，他下決心整頓學(xué)校的組織紀(jì)律，同時還采取了一系列措施。他對學(xué)校行政人員和老師們說，你們大膽去抓，有哪些學(xué)生不聽管教，你們就交由我處理。他的處理辦法很簡單，先關(guān)學(xué)生禁閉，然后在禁閉室內(nèi)訓(xùn)斥學(xué)生。事情暴露后，本地一些農(nóng)村干部認(rèn)為校長做得對，學(xué)生不聽管教就該這樣做，并且站出來要為該校長擔(dān)保。

　　針對上述材料，談?wù)勀愕目捶�，并運用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析。

　　參考解析

　　【考查要點】本題主要考查考生對教育現(xiàn)象的綜合分析能力。

　　【參考答案】首先，這位校長下決心要整頓學(xué)校的組織紀(jì)律，其最終目的是為了學(xué)校更好的發(fā)展、學(xué)生能在更好的環(huán)境里接受教育，其工作積極性和出發(fā)點是對的。但其舉措顯然有欠妥之處，不僅有不符合教育管理原則的地方，甚至有違紀(jì)違法之舉，而且其粗陋的管理思想、簡單的管理方法，不僅可能造成極其不好的影響，還可能取得事倍功半的效果。

　　其次，對于該校長的在整頓學(xué)校組織紀(jì)律的過程中所采取的一系列不合理措施，相關(guān)部門應(yīng)該責(zé)令立即停止，并提出相應(yīng)的批評和教育，改正該校長的一些不合理的整改方式。

　　最后，在整頓和維護(hù)學(xué)校組織紀(jì)律的過程中，我們要認(rèn)識到，良好的動機需要用合情合理、合規(guī)合法手段、方法，這樣才能取得動機和效果的統(tǒng)一。