2019小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》備考試題（十）_第2頁(yè)

　　16.“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是( )

　　A.憤：心求通而未得之。悱：想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)

　　B.憤：憤怒。悱：口欲言而未能其貌

　　C.憤：感覺(jué)不滿足，努力地去做。悱：感覺(jué)心情不舒暢

　　D.憤：因不滿足而心情激動(dòng)。悱：感覺(jué)心情不舒暢

　　17.下面關(guān)于《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是( )

　　A.寫北方苦寒，用戰(zhàn)場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格

　　B.以寫景來(lái)表現(xiàn)北方戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境氛圍

　　C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境

　　D.運(yùn)用對(duì)偶寫環(huán)境，襯托戰(zhàn)地生活的艱辛

　　18.下面不是借物喻人的詩(shī)句是( )

　　A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！妒�灰吟》

　　B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。《竹石》

　　C.獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！稅�(ài)蓮說(shuō)》

　　D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！对伭�》

　　19.對(duì)下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的是( )

　　A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜

　　B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國(guó)傾城的美麗形象

　　C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)

　　D.“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”，用借代的修辭手法描寫了當(dāng)時(shí)躬耕在南陽(yáng)宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況

　　20、《漢謨拉比法典》出自( )。

　　A.古埃及

　　B.古巴比倫

　　C.古羅馬

　　D.古印度

　　21.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異( )

　　A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求

　　B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不能絕對(duì)化

　　C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

　　D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理

　　22.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。

　　A.主導(dǎo)作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　23.教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素是( )

　　A.專業(yè)動(dòng)機(jī)

　　B.專業(yè)知識(shí)

　　C.專業(yè)能力

　　D.專業(yè)人格

　　24.體育是以( )為目標(biāo)的教育活動(dòng)。

　　A.提升教育對(duì)象智慧

　　B.健全品德素養(yǎng)

　　C.發(fā)展體能、健全體魄

　　D.追求人生情趣和人生境界

　　25.齊老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過(guò)學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會(huì)( )

　　A.聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，適度放慢教學(xué)速度

　　B.聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽(tīng)懂為宜

　　C.聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜

　　D.學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的，效率最高的

　　26.教師與學(xué)生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”。

　　A.平等

　　B.溝通

　　C.真誠(chéng)

　　D.關(guān)愛(ài)

　　27.有人說(shuō)“同行是冤家”“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯(cuò)誤觀念與( )相違背。

　　A.謙虛為懷，自知之明

　　B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯

　　C.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)相待

　　D.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

　　28.下列選項(xiàng)中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是( )

　　A.尊重

　　B.理解

　　C.協(xié)作

　　D.支持

　　29.凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲( )

　　A.六 七

　　B.五 六

　　C.七 八

　　D.六 八

　　30.下列屬于教師申訴制度范圍的是( )

　　A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益

　　B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

　　C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

　　D.其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益

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