2018年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試試題5_第2頁

　　參考答案及解析：

　　1.D【解析】前提型題目。題干從“中國生產(chǎn)的汽車比其他國家生產(chǎn)的汽車要便宜得多”推出“其他國家的汽車工業(yè)將失去一部分汽車市場，而這些市場將被中國汽車占據(jù)”。要使這個推論成立，則價格必須是購買者考慮的重要因素，并且中國汽車和其他國家汽車的質(zhì)量相似。即Ⅱ和Ⅲ是必須假設(shè)的。即使油耗相等，購買者也可能因為價格原因選擇中國汽車，所以I不是必須假設(shè)的。Ⅳ若為真，則不能使題干推論成立。故選D。

　　2.B【解析】削弱型題目。題干由新增院士中官員的比例高得出結(jié)論：“官員身份”在院士評選中起到了非常大的作用。A項官員是否能當(dāng)選與“官員身份”是否起到作月沒有關(guān)系，為無關(guān)項;B項說明當(dāng)選院士中官員的增多與官員身份無關(guān)，削弱了結(jié)論;項為無關(guān)項;D項說明官員身份起到了作用，加強了結(jié)論。故選B。

　　3.【解析】削弱型題目。題干由“我國與西方發(fā)達國家應(yīng)屆畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生所占比例的對比”得出結(jié)論“西方發(fā)達國家的大學(xué)生更具有創(chuàng)業(yè)才能”。有無創(chuàng)業(yè)才能應(yīng)看創(chuàng)業(yè)成功率麗非創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占的比例。項說明西方發(fā)達國家的學(xué)生并非更具有創(chuàng)業(yè)才能，直接削弱論點。A項說明中國高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占比例少是另有他因，但不一定能削弱結(jié)論;比例與絕對數(shù)量無關(guān)，所以B項是無關(guān)項;D項挑戰(zhàn)自我也與題干論證無關(guān)。故選。

　　4.D【解析】削弱型題目。題干現(xiàn)象為“A市的圖書銷售量高于B市”，結(jié)論為“A市的居民比B市的居民更喜愛閱讀”。A項從一定程度上削弱論點;B、兩項說明現(xiàn)象的出現(xiàn)另有他因，也削弱了論點;D項則加強了結(jié)論。故選D。

　　5.【解析】解釋型題目。題干中的矛盾在于：專家發(fā)明了新的高仿合成皮草用于家居飾品，但對珍稀動物的捕殺活動沒有減少。A、B兩項都加深了題干矛盾;D項與題干矛盾無關(guān)。只有項說明高仿皮草雖然用于家居飾品但動物皮草大多用于皮革服飾，很好地解釋了題干矛盾。故選。