2017小學教師資格證《綜合素質》章節(jié)題：教師職業(yè)行為

2017小學教師資格證《綜合素質》章節(jié)題：教師職業(yè)行為

　　一、單項選擇題

　　1.你有一個學生在課堂上經常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是(　　)。

　　A.讓他的同桌叫醒他

　　B.讓他坐的教室的前部或者靠近講臺的地方

　　C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)

　　D.當著全班同學面訓斥他，使他清醒

　　2.師表美的精神內涵或內在方面應該是(　　)。

　　A.表美

　　B.道美

　　C.風格美

　　D.形體美

　　3.王老師穿了一套新衣服，課前剛進班級，有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你!”面對這種情景，下列處理方式中，最恰當的一項是(　　)。

　　A.露出羞澀的神情

　　B.嚴厲地批評他們

　　C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們”

　　D.不予理睬，開始上課

　　4.在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是(　　)。

　　A.平等的

　　B.不平等的

　　C.對立的

　　D.互補的

　　5.“學為人師，行為世范”，其中“范”體現了教師工作的(　　)。

　　A.復雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　6.李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學生回答，結果這名學生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學生說道：“整天上課開小差，不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法(　　)。

　　A.正確，激發(fā)學生的羞恥心，幫助其上進

　　B.錯誤，不應該對學生冷言冷語、諷刺挖苦

　　C.錯誤，批評不應該在課堂上，應下課后到辦公室進行

　　D.無所謂對錯，這是教師個人的教育風格

　　7.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該(　　)。

　　A.放棄對家長配合自己工作的期望

　　B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”

　　C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

　　D.在孩子面前嘲笑這些家長