幼兒綜合素質(zhì)試題
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- 被稱為中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的開拓者和創(chuàng)造者的09-23
- 某醫(yī)院擅自將兒童吳某的照片和病例登在宣傳材料上散發(fā)11-15
- 根據(jù)本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀11-03
- 對(duì)"小李并非既懂英語又懂俄語"理解正確的一項(xiàng)是11-01
- 素質(zhì)教育的根本宗旨是（）我要做題
- （）首次提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童我要做題
- 按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）我要做題
- 學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性在于學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在我要做題
- 個(gè)人本位的兒童觀認(rèn)為（）我要做題
- 主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展我要做題
- 皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對(duì)學(xué)生的影響我要做題
- 為了促進(jìn)大腦的發(fā)育，應(yīng)（）我要做題
- 提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給我要做題
- 幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接我要做題
- 通俗、生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣是指教師語言要（）我要做題
- “師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動(dòng)具有我要做題
- 教師資格證書適用的地域范圍是（）我要做題
- 幼兒園教育是（）的奠基階段我要做題
- 學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育堅(jiān)持（）我要做題
- 職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸我要做題
- 以下敘述中，錯(cuò)誤的是（）我要做題
- 新義務(wù)教育法修訂的時(shí)間是（）我要做題
- 把育人為本作為教育工作的根本要求，不包括我要做題
- 教師在教育實(shí)踐中，在履行對(duì)他人對(duì)社會(huì)的義務(wù)過程我要做題
- 幼兒教師要事無巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)我要做題
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機(jī)我要做題
- 素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是（）我要做題
- “教育有法可依，但無定法可抄”我要做題
- 關(guān)于幼兒園社會(huì)性教育的論述，不正確的有（）我要做題
- 在幼兒園語言教育活動(dòng)開展過程中，對(duì)語言能力發(fā)展我要做題
- 當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是（）我要做題
- 教師勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值只有借助于學(xué)生對(duì)社會(huì)我要做題
- 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是（）我要做題
- 從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）我要做題
- 幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）我要做題
- 我國(guó)現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的我要做題
- “寓教于樂”實(shí)際上是幼兒教育（）的體現(xiàn)我要做題
- 美國(guó)心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗我要做題
- 在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程我要做題
- 所謂（），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起我要做題
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