小學教育教學知識與能力
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2022教師資格證《小學教育知識與能力》考試題庫立即購買- 李老師在教學《落花生》時，讓學生談?wù)勛鋈嗽撟?quot;落花生"這樣的人11-10
- 簡述小學教育的基本特點11-09
- 在我國歷史上，以"中學為體，西學為用"為指導思想11-03
- 義務(wù)教育的基本特征主要包括我要做題
- 小學教師經(jīng)常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事，我要做題
- 從課外活動的內(nèi)容看，學校舉辦的法治教育報告會屬于我要做題
- 教育實驗中，控制其它條件，考察不同教學方式對學生學習效果的影響。我要做題
- 小學生在課間玩耍時不小心扭傷了腳踝，教師首先應(yīng)采取的措施是我要做題
- 在學習成敗的歸因影響學習動機的諸因素中，激勵作用最大的是我要做題
- 小學高年級學生自我意識的發(fā)展受學校、教師、同伴等影響顯著。我要做題
- 小學生背誦課文時，為達到最 佳的記憶效果，我要做題
- 小學生通過學習，掌握了“路程=速度×時間”這一公式。我要做題
- 教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后，班上更多同學表現(xiàn)出堅持我要做題
- 在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗我要做題
- 倡導經(jīng)驗課程，并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家我要做題
- 小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)我要做題
- 我國現(xiàn)行的小學《道德與法治》課程屬于我要做題
- 教學《雪地里的小畫家》一課時，張老師展示了大量動物腳印的圖片我要做題
- 課程實施中，不適合評價“情感態(tài)度與價值觀”目標達成度的方法是我要做題
- 布置作業(yè)時李老師針對不同水平的學生布置了不同數(shù)量和難度的作業(yè)我要做題
- 為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則我要做題
- 簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其教育啟示我要做題
- 簡述小學綜合實踐活動開展的基本步驟我要做題
- 簡述實施榜樣教育的基本要求我要做題
- 材料：課前，我一走進教室，幾個學生便圍著我有說有笑我要做題
- 王老師在教學《海底世界》一課時，通過播放海底奇妙風光的視頻我要做題
- 請認真閱讀下文，并按要求作答。 火燒云晚飯過后，火燒云上來了我要做題
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- 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。正面下手雙手墊球 我要做題
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- “子曰：自行束以上，吾未嘗無誨焉。”《論語》中這句話體現(xiàn)的教育我要做題
- 小學教育要抓住兒童發(fā)展的“關(guān)鍵期”，這是由于個體身心發(fā)展具有我要做題
- 1990年聯(lián)合國教科文組織在宗迪恩會議上提出：“每一個人無論他是我要做題
- 2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法治教育的我要做題
- 在創(chuàng)造性思維訓練中，教師要求學生在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地舉出我要做題
- 校歌、校徽、校標等是學校課堂的一部分，這類課程屬于我要做題
- 提出生活教育理論，主張“教學做合一”的教育家是我要做題
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