2019上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試真題及答案（第四批）

　　2019上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試真題及答案（第四批）

    小學(xué)數(shù)學(xué)《9+幾》

　　一、考題回顧

　　題目來源：5月19日 上午 山東省濟(jì)寧市 面試考題

　　試講題目

　　1.題目：9+幾

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求：

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘;

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己得出“9+幾”的計(jì)算方法;

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生初步理解“湊十法”，掌握“9+幾”進(jìn)位加法的算理;

　　(4)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

　　答辯題目

　　1.九加幾的算理是什么，其中最關(guān)鍵的點(diǎn)是什么?

　　2.你是如何設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生理解“湊十法”?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　生活情境導(dǎo)入：老師昨天去超市買東西，看見超市的酸奶有促銷活動(dòng)，標(biāo)簽上寫著“買9盒送4盒”，于是老師就買了9盒酸奶，那么老師一共得到多少盒酸奶呢?你們能幫老師列出相應(yīng)的算式嗎?

　　學(xué)生列出算式9+4，教師追問如何計(jì)算，順勢(shì)引出課題《9+幾》。

　　(二)講解新知

　　1.理解“湊十法”

　　小組活動(dòng)：前后桌四人為一小組，五分鐘時(shí)間討論一下9+4如何計(jì)算，算出來一共有多少瓶酸奶?討論結(jié)束后請(qǐng)小組派代表分享一下你們的想法。

　　預(yù)設(shè)：一個(gè)一個(gè)數(shù)，9、10、11、12、13，一共13盒;

　　追問：有沒有更好的方法。

　　預(yù)設(shè)：從4盒酸奶中拿出1盒給9盒湊成10盒，10再加剩下的3盒就是13盒。

　　教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，接著板書湊十的思維過程：4可以分成1和3，9加1等于10，10加3等于13。并說明這個(gè)方法叫做“湊十法”。

　　2.深化新知

　　小組活動(dòng)：前后桌四人為一小組，教室左邊各小組借助擺小棒的方式利用湊十法計(jì)算9+5，教室右邊各小組借助擺小紅花的方式利用湊十法計(jì)算9+7，并模仿板書寫出湊十的思維過程。限時(shí)五分鐘。

　　預(yù)設(shè)1：5可分為1和4，9加1等于10，10加4就等于14;

　　預(yù)設(shè)2：7可分成1和6，9加1等于10，10加6就等于16。

　　學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)，教師完成板書。

　　再次小組討論，用完整的話總結(jié)“9加幾”的計(jì)算方法。

　　師生共同總結(jié)：計(jì)算9+幾，先把另一個(gè)數(shù)減1，與9湊成10，再用10加上另一個(gè)數(shù)減去1剩下的數(shù)。

　　(三)應(yīng)用新知

　　練習(xí)：開火車，說出下列式子的答案。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

　　作業(yè)：大家回去找找生活中還有哪些9加幾相關(guān)的問題，并用我們今天所學(xué)的知識(shí)解決，下節(jié)課一起分享。

　　【板書設(shè)計(jì)】略

　　【答辯題目解析】

　　1.九加幾的算理是什么，其中最關(guān)鍵的點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　計(jì)算9加幾，先把另一個(gè)數(shù)拆出1，與9湊成10，再用10加上拆分后剩下的數(shù)。最關(guān)鍵的是讓學(xué)生理解“湊十法”，9加幾，就把這個(gè)幾拆成1+另一個(gè)數(shù)，這個(gè)1與9相加湊十。

　　2.你是如何設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生理解“湊十法”?

　　【參考答案】

　　在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生想辦法算一算9+4。有部分學(xué)生能想到利用湊十的方法計(jì)算，他們給出答案后，我板書湊十法計(jì)算9+4的思維過程。接著再設(shè)置小組活動(dòng)，讓全體學(xué)生都利用教具親身體驗(yàn)湊十法計(jì)算9+5或9+7的過程。然后討論總結(jié)出湊十法計(jì)算“九加幾”的普遍方法。這樣設(shè)計(jì)突出了學(xué)生的主體性，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐、親身體驗(yàn)、總結(jié)歸納等過程感受知識(shí)的形成，能夠加深理解。

　　真題推薦：2019上半年中小學(xué)教師資格證各科目面試真題及答案匯總（各科目）

　　考后查分：2019上半年教師資格證面試成績(jī)查詢時(shí)間

　  2019年教師資格證最新備考資料，業(yè)內(nèi)師資授課，考點(diǎn)把握，送考前密訓(xùn)資料，高含金量模擬題庫，點(diǎn)擊查看>>，考試歡迎加入：QQ群號(hào)：538732061。