2019上半年高中信息技術(shù)教師資格面試真題及答案（第四批）

　　2019上半年高中信息技術(shù)教師資格面試真題及答案（第四批）

        高中信息技術(shù)《剖析數(shù)據(jù)庫(kù)——操作數(shù)據(jù)庫(kù)》

　　1.題目：操作數(shù)據(jù)庫(kù)

　　2.內(nèi)容：

　　在學(xué)校里，“校本課程”是同學(xué)們喜愛(ài)的課程之一。學(xué)校開(kāi)設(shè)的“校本課程”數(shù)目眾多，每位同學(xué)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇并參加相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。為了隨時(shí)掌握大家的選修情況，學(xué)校建立了“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)相關(guān)信息(如下頁(yè)圖5-13),并且通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理與操作，同時(shí)提供數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等服務(wù)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)是利用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)、管理大量數(shù)據(jù)，并實(shí)現(xiàn)高效檢索，從而表現(xiàn)出很大的優(yōu)勢(shì)，給人們的生活和生產(chǎn)等方面帶來(lái)了許多好處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么，數(shù)據(jù)庫(kù)到底是什么樣子的?數(shù)據(jù)庫(kù)是如何組織和管理數(shù)據(jù)的?接下來(lái)，我們對(duì)上述的“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作和剖析，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的組成要素和管理信息的方法。

　　任務(wù)

　　獨(dú)立操作教學(xué)光盤上本章文件夾中的數(shù)據(jù)庫(kù)文件“校本課程.mdb”，通過(guò)討論和交流，解決如下問(wèn)題：

　　(1)“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)中的兩張表(見(jiàn)圖5-13)與常見(jiàn)的表格有什么異同?

　　(2)對(duì)“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)而言，數(shù)據(jù)庫(kù)中包含了哪些內(nèi)容，它們是如何組織在一起的?

　　(3)根據(jù)圖5-14和圖5-15的提示，操作“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)，分析如何利用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)查詢數(shù)據(jù)。

　　了解學(xué)生選修校本課程的情況查找過(guò)程:

　　查找關(guān)鍵詞：“王蕾”

　　了解選修校本課程的學(xué)生情況的查找過(guò)程：

　　查找關(guān)鍵詞：“電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)”

　　3.基本要求：

　　(1)如果教學(xué)期間需要其他輔助教學(xué)工具，進(jìn)行演示即可。

　　(2)要組織適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，設(shè)置學(xué)生動(dòng)手環(huán)節(jié)。

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講。

　　答辯題目

　　1.什么是數(shù)據(jù)庫(kù)?

　　2.簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師利用多媒體展示學(xué)校校本課程選修情況，并詢問(wèn)學(xué)生。

　　教師提問(wèn)：“同學(xué)們，今年我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了80門校本課程，我們經(jīng)常在布告欄上看到這樣的信息。仔細(xì)觀察圖中的內(nèi)容，思考：如果用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和管理圖中信息的時(shí)候，該怎么辦?用什么工具解決比較合適?”

　　學(xué)生回答：“可以通過(guò)Word、Excel、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)管理信息�！�

　　教師總結(jié)：“同學(xué)們對(duì)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握得很牢固，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)簡(jiǎn)單了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，給人們的生活帶來(lái)了許多好處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么，數(shù)據(jù)庫(kù)到底是什么樣子的?數(shù)據(jù)庫(kù)是如何組織和管理數(shù)據(jù)的?今天，就進(jìn)一步學(xué)習(xí)——《剖析數(shù)據(jù)庫(kù)——操作數(shù)據(jù)庫(kù)》�！�

　　(二)新知探究

　　任務(wù)一：數(shù)據(jù)庫(kù)的概念

　　教師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室發(fā)送提前準(zhǔn)備好的素材，學(xué)生操作校本課程數(shù)據(jù)庫(kù)，觀察思考：

　　(1)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本組成結(jié)構(gòu);(2)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和普通表格進(jìn)行對(duì)比，有何差異?

　　學(xué)生思考得出：數(shù)據(jù)庫(kù)最基本的組成是表。數(shù)據(jù)庫(kù)的功能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通電子表格的功能。Excel是文件形式保存數(shù)據(jù)，而且保存的數(shù)據(jù)很有限制，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是專門存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)，對(duì)于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)量比較大。

　　教師在學(xué)生的基礎(chǔ)上歸納數(shù)據(jù)庫(kù)的基本認(rèn)識(shí)，引入數(shù)據(jù)庫(kù)的概念：數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合，是一個(gè)按一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的一個(gè)集合。

　　任務(wù)二：建立數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程

　　教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，了解校本課程數(shù)據(jù)庫(kù)建立的方法，觀察“校本課程”表和“學(xué)生”表，思考這些數(shù)據(jù)(表頭信息如“校本課程”表中的課程、學(xué)生、班級(jí)等)怎么演變出來(lái)的，從哪收集這些數(shù)據(jù)?理解“現(xiàn)實(shí)世界→信息世界→計(jì)算機(jī)世界”的處理過(guò)程。

　　學(xué)生思考?xì)w納出創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的基本流程：

　　收集相關(guān)信息→分析信息特征→確定特征之間關(guān)系→創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)→編輯數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　任務(wù)三：查詢數(shù)據(jù)庫(kù)

　　教師提出問(wèn)題：在“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)中，要了解“王蕾選修的是什么課程”，手工查表我們是怎么做到的?

　　以同桌兩人為小組，討論分析問(wèn)題的解決思路。

　　學(xué)生思考后回答：從“選修學(xué)生情況表”中找到“王蕾”的相關(guān)信息，得知她選修的是課程號(hào)“ST01”的課程，而課程號(hào)為“ST01”的課程名稱則要從“校本課程情況表”才能查到，因此得知課程號(hào)“ST01”為“中國(guó)詩(shī)歌研究”校本課程。

　　老師示范操作利用Access數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建“查詢”的操作，學(xué)生仔細(xì)觀察并自主完成另一個(gè)查詢——“了解選修校本課程的學(xué)生情況的查找過(guò)程”。

　　(三)鞏固提高

　　任務(wù)四：自主設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)

　　教師總結(jié)：通過(guò)剛才數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和查詢數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)，大家對(duì)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方法基本有了認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)設(shè)計(jì)和建立一個(gè)“我喜歡的書籍”的數(shù)據(jù)庫(kù)。同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，討論確定數(shù)據(jù)庫(kù)的主題內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，設(shè)計(jì)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方案。

　　學(xué)生小組交流并展示建立數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方案，發(fā)表意見(jiàn)。教師引導(dǎo)一些優(yōu)秀的學(xué)生利用Access軟件建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)文件，并重點(diǎn)展示。教師點(diǎn)評(píng)并推薦小組的優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案，并歸納數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)思想和方法。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.提問(wèn)回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上教師加以概括。

　　2.請(qǐng)學(xué)生課后收集和整理自己的個(gè)人通訊錄，并嘗試?yán)�用�?shù)據(jù)庫(kù)的方式存儲(chǔ)信息。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　操作數(shù)據(jù)庫(kù)

　　一、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念

　　二、建立數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程

　　三、查詢數(shù)據(jù)庫(kù)

　　【答辯題目及解析】

　　1.什么是數(shù)據(jù)庫(kù)?

　　【參考答案】

　　數(shù)據(jù)庫(kù)指一個(gè)長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是一個(gè)按一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。特點(diǎn)：按一定結(jié)構(gòu)組織存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一管理、可共享、高效、快速。

　　2.簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想。

　　【參考答案】

　　數(shù)據(jù)庫(kù)是采用表格的結(jié)構(gòu)以及表與表之間的關(guān)系進(jìn)行存儲(chǔ)和管理信息的。數(shù)據(jù)庫(kù)是有效組織和管理信息的方法之一，理解利用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)和管理信息的思想方法，對(duì)我們養(yǎng)成良好的信息管理方法和習(xí)慣是相當(dāng)有用的。

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