2019上半年小學(xué)美術(shù)教師資格面試真題及答案(第三批)

　2019上半年小學(xué)美術(shù)教師資格面試真題及答案(第三批)

       小學(xué)美術(shù)《小布人》

　　一、考題回顧

　　題目來源:5月18日下午四川省成都市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：高年級《小布人》教學(xué)

　　2.內(nèi)容：

　　布貼畫(纖維藝術(shù)中的一種新型藝術(shù)形式。它利用布料的天然紋理和花紋，將畫用布貼的形式表現(xiàn)出來)。

　　設(shè)計與制作(了解布貼畫的特點，初步掌握布貼畫的制作方法，并進(jìn)行小布人的設(shè)計與制作)。

　　3.基本要求：

　　(1)試講時間約10分鐘;

　　(2)按課題需要用教育示范和講解，要去示范和講解相結(jié)合，學(xué)生能看清楚教師的示范;

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會布藝作品的平面剪貼和人物造型的方法，充分利用布的顏色、紋理、質(zhì)感來表現(xiàn)人物形象;

　　(4)用適當(dāng)?shù)姆椒ù蜷_學(xué)生思路，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的人物形象;

　　(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理。

　　答辯題目

　　1.談?wù)勀銓Σ假N畫的了解?

　　2.在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：激趣導(dǎo)入

　　教師展示布貼畫實物，請學(xué)生觀察并說一說：今天的畫與我們平時見到的畫有什么不同?這些畫里表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(是用布做的小人形象)。教師總結(jié)：這種用各種布制作的畫我們稱為布貼畫。這些生動活潑的小人到底是如何制作的呢?讓我們一起走進(jìn)這堂課來探究吧!教師揭示課題《小布人》。

　　活動二：描述分析

　　教師分小組分發(fā)多種小布人實物作品，請學(xué)生欣賞并提問：。

　�、僮髌分械男〔既擞昧藥追N布料?(絲綢、麻布、棉布等多種)

　�、诓煌�的布料有什么特點?(絲綢滑滑的、麻布粗粗的、棉布柔柔的)

　　③不同部位的布料有什么不同?(頭發(fā)用黑色絲綢、裙子用彩色絲綢、襪子用柔柔的棉布)

　�、苄〔既说娜宋镌煨陀惺裁刺攸c?(造型生動形象)

　　活動三：示范講解

　　教師以捉蝴蝶小女孩為小布人的設(shè)計元素，進(jìn)行示范。制作小布人的步驟方法為：1.設(shè)計人形2.裱糊花衣服3.添畫五官。在示范過程中提示學(xué)生在畫圖剪制時要注意用刀安全，形象生動，學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范。

　　活動四：實踐展評

　　請學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟剂蟿?chuàng)作一個小布人作品，要求小布人生動形象，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并在巡視指導(dǎo)時再次提示用刀安全以及注意教室衛(wèi)生。

　　在學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束后，開展“找朋友”環(huán)節(jié)，向同學(xué)介紹自己喜歡的小布人作品。

　　活動五：小結(jié)作業(yè)

　　1.請學(xué)生主動匯報本堂課都有什么收獲和體會，教師總結(jié)升華：藝術(shù)形式多種多樣，藝術(shù)可以美化我們的生活，我們要學(xué)會用藝術(shù)裝扮生活。

　　2.課后請學(xué)生將設(shè)計的小布人拿回家裝點生活。

　　【板書設(shè)計】

　　小布人

　　材料：絲綢、麻布、棉布等

　　制作方法：1.設(shè)計人形2.裱糊花衣服3.添畫五官

　　【答辯題目解析】

　　1.談?wù)勀銓Σ假N畫的了解?

　　【參考答案】

　　布貼畫原名宮廷補繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。該畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點，是中國民間常見的手工藝術(shù)之一。布貼畫與當(dāng)?shù)厝罕姷纳�活關(guān)系密切，如：農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上;有的剪貼成“魚戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。布貼畫自然流暢、工藝精美、情趣各異、風(fēng)格獨特，適合于裝飾不同居室、場所。它作為室內(nèi)裝飾品和藝術(shù)禮品，在國內(nèi)外備受歡迎。

　　2.在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?

　　【參考答案】

　　美術(shù)課堂注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以在本課教學(xué)中，我從以下幾個方面展開的。

　　首先，導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我直接將布貼畫的實物帶進(jìn)教室請學(xué)生欣賞觀察，并通過問題“這些生動活潑的小人到底是如何制作的呢?讓我們一起走進(jìn)這堂課來探究吧!”引發(fā)了學(xué)生興趣，有利于開展本課教學(xué)。

　　其次，在新授環(huán)節(jié)中，我通過一系列的問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探究，技法興趣。如

　�、僮髌分械男〔既擞昧藥追N布料?(絲綢、麻布、棉布等多種)

　�、诓煌�的布料有什么特點?(絲綢滑滑的、麻布粗粗的、棉布柔柔的)

　　③不同部位的布料有什么不同?(頭發(fā)用黑色絲綢、裙子用彩色絲綢、襪子用柔柔的棉布)

　�、苄〔既说娜宋镌煨陀惺裁刺攸c?(造型生動形象)

　　最后，在展示評價的環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“找朋友”游戲，有利于技法學(xué)生欣賞評價的興趣。

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