2018上半年初中歷史教師資格證面試真題及答案（第四批）_第3頁

　　(3)注意發(fā)展科學(xué)教育事業(yè)，提高國家科技水平。

　　(4)國際貿(mào)易迅速發(fā)展，給各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機(jī)遇。

　　(5)美國的支持(美國除外)。

　　2.歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生能力?

　　【參考答案】

　　啟發(fā)學(xué)生思維并著力培養(yǎng)學(xué)生各種能力應(yīng)是課堂教學(xué)的主旋律。在歷史課堂上培養(yǎng)學(xué)生能力，我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

　　首先，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的理解能力。每個歷史事件都有其起因、發(fā)生、發(fā)展，消亡的過程，并或多或少地對后世產(chǎn)生著影響。因此，在歷史教學(xué)中，教師既要講解歷史事件的基本要素及概念，更要培養(yǎng)學(xué)生理解問題的能力，即教會他們用聯(lián)系的眼光去審視過去，認(rèn)識現(xiàn)在，預(yù)見未來。

　　其次，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的分析能力。分析就是把事物整體分解為部分，或者把整體的個別特征方面分析出來加以認(rèn)識。分析是思維的基本過程之一，教師有必要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力的培養(yǎng)。

　　最后，培養(yǎng)學(xué)生對歷史知識的應(yīng)用能力。應(yīng)用能力指使學(xué)生養(yǎng)成從不同角度、不同層面、不同方位去把握歷史，不斷提高運(yùn)用和應(yīng)變能力。如1935年中國共產(chǎn)黨發(fā)表《八一宣言》，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”主張。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時的國際形勢、國內(nèi)形勢、國共兩黨當(dāng)時的政策等等，以加深學(xué)生的理解分析能力，進(jìn)而提高學(xué)生對歷史知識的應(yīng)用能力。

　　總之，在歷史教學(xué)中，要恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用歷史教學(xué)方法，從多方面著手，努力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，分析問題能力，解決問題和開拓創(chuàng)新能力。