2018上半年小學(xué)信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案（第三批）

　　2018上半年小學(xué)信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案(第三批)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，大家都會唱《青春修煉手冊》吧?TFboys的出名歌曲，也是廣場舞中必點的歌曲。一首《青春修煉手冊》可以讓許多人精神煥發(fā)，心情愉悅。所謂，歌以言志。那同學(xué)們想一想，如果在演示文稿中加入這些音頻元素，不就更加豐富多彩了嗎?導(dǎo)入新課。

　　(二)新課講授

　　1949年10月1日，在北京天安門的城樓上，毛主席莊嚴地向世界宣布“人民共和國今天成立了!”從此，中國人民站起來了!這段聲音被永久的保存了下來，下面就讓我們將它插入到幻燈片中吧。

　　任務(wù)一：插入音頻文件

　　首先，讓學(xué)生打開《國慶節(jié)》演示文稿，請學(xué)生回答打開演示文稿的步驟是什么。接著老師通過演示法進行演示，新幻燈片插入的流程。學(xué)生模仿教師的操作，插入新幻燈片。

　　這時提問學(xué)生：我們的背景是空的，為了表現(xiàn)國慶節(jié)的主題，我們需要在網(wǎng)上下載有關(guān)開國大典的圖片。讓學(xué)生保存一個介紹國慶節(jié)的網(wǎng)頁。學(xué)生根據(jù)已有知識，能夠進行圖片的檢索，并且保存到本地磁盤，并按照以前所學(xué)的知識，將圖片插入新建的幻燈片中。

　　引導(dǎo)學(xué)生：我們剛才插入圖片的時候同學(xué)們有沒有注意如何插入音頻?看看哪位同學(xué)最細心知道在哪里插入音頻。學(xué)生快速回答，在“插入”菜單中，請學(xué)生自主操作，完成后和同桌互相檢查，并總結(jié)插入音頻的步驟：

　　第1步：選擇“開國大典”圖片所在的幻燈片，執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”命令;

　　第2步：在彈出的“插入聲音”對話框選擇聲音文件，并插入到幻燈片中。

　　提醒學(xué)生要注意將下載好的音頻文件保存到默認路徑，便于插入。在學(xué)生完成后，教師提問，如果我們希望放映幻燈片時就能聽到聲音，應(yīng)該怎么辦?學(xué)生思考后不能回答，這時教師給出答案：插入聲音文件后，馬上會彈出一個提示對話框。若希望在放映幻燈片時就會聽到聲音，則單擊“自動”按鈕。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　任務(wù)二：插入錄制的聲音

　　教師繼續(xù)引導(dǎo)：我們還可以錄制一段聲音并插入到幻燈片中。這時教師示范操作：在準備好相應(yīng)的錄音設(shè)備后，執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“錄制”命令，將彈出“錄音”對話框。按照相應(yīng)的步驟錄制聲音后，即可將錄制的聲音插入到幻燈片中。學(xué)生模仿教師操作，完成錄制聲音。教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生要注意嘴和話筒的距離，保證音頻清晰。

　　(三)鞏固提高

　　學(xué)生完成后，請同學(xué)上臺展示，對于完成的好的同學(xué)進行鼓勵，沒完成的同學(xué)觀察操作繼續(xù)完成，并鼓勵下次加油。完成后將作品上傳至老師的郵箱。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　師生學(xué)生共同總結(jié)：

　　(1)在幻燈片中插入音頻文件的步驟;

　　(2)插入錄制的聲音的步驟。

　　作業(yè)：嘗試在不同的幻燈片中，插入一段個性化的錄音，并想一下我們?nèi)绾潍@得質(zhì)量高的錄音呢?生活中常見的錄音設(shè)備有哪些呢?

　　三、答辯題目及解析

　　1.在插入音頻格式時，有哪些常用的音頻格式?

　　【參考答案】

　　PPT中插入音樂有兩種基本模式：

　　1.一種是完全融入式，是一個文件，但文件必須是WAV格式。

　　2.另一種是插入鏈接式，可以是MP3、WMA等多種格式。但音樂是作為附件的，必須保證相對位置不變，否則無法正常播放。

　　2.從你的角度，談一下對信息技術(shù)的理解?

　　【參考答案】

　　現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，給多媒體教學(xué)帶來了方便的條件，促使學(xué)校教學(xué)向個別化學(xué)習(xí)模式和培養(yǎng)能力方面轉(zhuǎn)化，而且從深層上推動了學(xué)校的教學(xué)改革。在教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的許多不能解決的問題，不但可以改進教師傳授知識的手段，而且可以促進學(xué)生獲得知識能力的發(fā)展，推動教學(xué)模式的轉(zhuǎn)化。但是多媒體教學(xué)并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式，我們也不能完全照搬或依賴多媒體技術(shù)來實施教學(xué)，只有將先進的教學(xué)媒體與先進的教育思想融于一體，才能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的無比優(yōu)越性，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的人才，以適應(yīng)知識經(jīng)濟對人才的要求。