2018上半年小學體育教師資格證面試真題及答案（第四批）

　　2018上半年小學體育教師資格證面試真題及答案(第四批)

　　小學體育《雙搖跳》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，看老師手中的這幅圖，這上面的小朋友你們可能不認識，但他有一項非常大的本領，你們猜是什么?岑小林，廣州市一小學生，身高1.4米，在迪拜舉行的世界學生跳繩錦標賽上，打破兩項世界記錄，一秒7.3下!被稱為“世界上跳得最快的孩子”。你們想不想跳得更快，向岑小林挑戰(zhàn)?今天讓我們一起繼續(xù)學習跳繩---雙搖跳。

　　2.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法練習。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.游戲“貼膏藥”

　　方法：全班手拉手圍成一圈站立，學生一二一報數(shù)，報一的站在報二的前面。根據(jù)教師的口令，后面同學抓前面的同學，抓到后復原，換著貼人。題目來源于考生回憶

　　2.配樂韻律操

　　伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　3.專項練習

　　原地屈膝縱跳15次

　　組織教學：體操隊形站立，教師喊口令。

　　要求：做到手腳配合同時起跳。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：老師的手與腳是如何配合的?

　　學生回答：繩向前搖至腳下雙腳起跳。

　　3.講解

　　動作要點：跳得高，搖得快。

　　4.練習

　　(1)徒手模仿雙搖跳的動作。

　　組織教法：體操隊形站立，原地連續(xù)快搖兩次。

　　糾錯：身體前傾或屈腿不要過大，上體和腿盡量自然伸直。

　　(2)雙手各持一條對折短繩，在體側(cè)做雙搖跳的快速搖繩練習。

　　要求：強調(diào)手腕用力抖動。

　　糾錯：搖繩過慢，要用手腕抖動搖繩。題目來源于考生回憶

　　(3)先練習并腳單搖連續(xù)跳，然后高跳并突然加快搖繩做一次雙搖跳，逐漸過渡到連續(xù)雙搖跳。

　　(4)學生自由綜合兩種以上跳繩方法花式跳繩。

　　5.優(yōu)生展示

　　組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。

　　6.教學比賽—跳繩比賽

　　組織教學：以體育小組為單位，每輪每組派出一名比賽，30秒跳繩計次數(shù)，累計輪次獲勝多者為最終獲勝方。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.談談本節(jié)課的教學目標。

　　【參考答案】題目來源于考生回憶

　　本節(jié)課主要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設立教學目標：

　　(1)知識與技能：學生能夠說出雙搖跳的動作要領，85%的學生能跳得高，搖得快。

　　(2)過程與方法：通過分組練習，學練結(jié)合，發(fā)展學生速度、靈敏等身體素質(zhì)。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：在練習過程中逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，發(fā)現(xiàn)跳繩運動的樂趣。

　　2.如何培養(yǎng)學生對跳繩的興趣?

　　【參考答案】

　　首先在教學時，教師應啟發(fā)學生多觀察，多思考，多交流，多實踐，指導和培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的意識和能力。教師應注意多給學生展示的空間和平臺，多采用一些游戲和比賽，甚至是展示的機會，讓學生意識到自己的學習能力和進步速度，樹立自信心，發(fā)現(xiàn)跳繩運動的樂趣，鼓勵學生創(chuàng)新，感受獲得成功的喜悅，逐步發(fā)展學生對此項運動的興趣。