2018上半年初中美術(shù)教師資格證面試真題及答案（第四批）_第4頁

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　教師播放背景音樂并朗誦古詩《愛蓮說》，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，并提問朗誦的古詩名為什么?

　　學(xué)生思考回答

　　教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生理解荷花的寓意，從而引導(dǎo)學(xué)生思考如何用中國畫的方式來表現(xiàn)荷花之美。

　　引出課題——《荷花》

　　活動(dòng)二：直觀感知

　　1.教師展示作品《迎春》《荷花》兩幅作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問2幅作品有怎樣的不同?

　　學(xué)生思考回答

　　教師總結(jié)：《迎春》為工筆畫;《荷花》為寫意畫。

　　教師繼續(xù)提問：什么是寫意畫?寫意畫有怎樣的特點(diǎn)?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：寫意，中國畫中屬于放縱一類的畫法，要求通過簡(jiǎn)練的筆墨，寫出物象的形神，抒發(fā)作者的情趣。

　　2.教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察《荷花》，并提出問題：描繪了什么內(nèi)容?給你什么感受

　　學(xué)生交流后并回答，教師總結(jié)：畫家把用墨、用色和用水結(jié)合起來，加之嫻熟多變的用筆，把或嬌柔，或恣意，或濃艷，或清雅的花卉表現(xiàn)得五色紛呈、神采飛揚(yáng);有的更是借物抒情，注重表現(xiàn)自己的品格和風(fēng)骨，使寫意花卉平添了幾分清高的文人氣息。

　　活動(dòng)三：形式分析

　　展示《荷花》作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：畫家通過什么方式表現(xiàn)自己的品格和風(fēng)骨的?小組討論并回答。

　　教師總結(jié)：畫作在用筆—輕描淡寫;用墨——濃墨為主、干濕濃淡變化豐富;用色——自近而遠(yuǎn)，由濃至淡，濃淡相間，臻于化境;

　　活動(dòng)四：教師示范

　　1.教師示范寫意荷花的基本步驟，學(xué)生觀察

　�、俅蠊P調(diào)中墨，在一側(cè)筆毫上半部稍蘸重墨，側(cè)鋒畫荷葉，注意濃淡變化，葉心留空白。用筆大膽肯定，荷葉邊緣自然活潑。細(xì)筆勾畫葉筋。

　�、谟檬鸺t畫出荷花，注意適當(dāng)留出瓣與瓣之間的空白，使花的結(jié)構(gòu)清楚。

　�、塾檬鸺t畫花蕾，干后用胭脂色細(xì)筆勾花瓣脈紋。中鋒濃墨畫花莖。蓮蓬表面染石綠。

　�、艿�墨加小葉，趁濕用中墨勾葉筋。濃墨細(xì)筆勾出花冠和蓮蓬的絲蕊，在花莖上點(diǎn)苔，注意聚散，切忌平均。

　�、萦锰冱S加少許花青調(diào)成草綠色，畫幾棵水草，根據(jù)畫面需要點(diǎn)些水苔，使畫面完整活潑，題款用印完成。

　　活動(dòng)五：實(shí)踐展評(píng)

　　1.學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行自主練習(xí)，教師巡視，提示學(xué)生用筆用墨方面的注意事項(xiàng)。

　　2.練習(xí)完成后，教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

　　活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)

　　鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課總要內(nèi)容的回顧總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生課下搜集自己感興趣的寫意花卉的代表作品，嘗試臨摹，下節(jié)課與同學(xué)分享。

　　【答辯題目解析】

　　1.談一談中國畫的分類?

　　【參考答案】

　　當(dāng)代國畫在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。按其題材和表現(xiàn)對(duì)象大致可分為人物畫、山水畫、花鳥畫、界畫、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲魚等畫科;按表現(xiàn)方法有工筆、寫意、鉤勒、設(shè)色、水墨等技法形式，設(shè)色又可分為金碧、大小青綠，沒骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種。

　　2.什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)?

　　【參考答案】

　　基本的美術(shù)素養(yǎng)指的是對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法與過程有基本的了解;對(duì)美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本了解。它不僅指基本的美術(shù)知識(shí)與技能的掌握，還應(yīng)具備基本的藝術(shù)態(tài)度。包括敏銳的視覺意識(shí)，對(duì)視覺現(xiàn)象和美術(shù)作品能做出積極地反應(yīng);能自覺而大膽的運(yùn)用美術(shù)的美才和方法表達(dá)自己的觀念和情感，追求藝術(shù)化生存;能不斷追求更高的審美品位，又保持自己獨(dú)得的審美趣味。

　　在學(xué)生有所創(chuàng)意想法時(shí)，設(shè)置環(huán)節(jié)，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，將創(chuàng)意想法用繪畫的方式表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)，以此解決本課難點(diǎn)。